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Wie sollte ein Schüler vorgehen, der die Antwort nicht kennt?

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Wie sollte ein Schüler vorgehen, der die Antwort nicht kennt?

Wenn man eine oder zwei falsche Antworten sicher ausschließen kann und nur zwischen den übrigen Antworten zweifelt, sollte man eine von diesen beiden nach dem Zufallsprinzip auswählen. Wenn der Schüler keine einzige Antwort ausschließen kann, ist es besser, nicht zu antworten. Diese Vorgehensweise ist statistisch gesehen am Vorteilhaftesten: Wenn ein Schüler den ganzen Antwortbogen nach dem Zufallsprinzip ausfüllt, hat dieser nach unserem Benotungssystem eine Punktzahl nahe der 0. Denn mit einer 25-prozentigen Chance, die richtige Antwort und damit 4 Punkte zu gewinnen, und mit einer 75-prozentigen Chance, einen Punkt bei einer falschen Antwort zu verlieren, erzielt er statistisch gesehen eine Note nahe der Zahl 0. Wenn ein Schüler jedoch nicht sicher ist, welche die richtige Antwort ist, aber durch Nachdenken zum Beispiel zwei Antworten ausschließen kann, erhöht er seine Chance, 4 Punkte zu erhalten, wobei er im schlimmsten Fall nur einen Punkt verlieren kann, wenn die Antwort letztendlich falsch war. Was wir mit dieser Benotungsweise erzielen möchten ist, dass der Schüler gut nachdenkt, bevor er antwortet!