Irregular Verbs

Irregular verbs are an essential (and often dreaded!) part of learning English. This clear and concise reference sheet is the indispensable tool for your students! It gathers the most frequent verbs in a format that is easy to consult and memorize. No more hesitation about the past tense (preterite) of "go" or the past participle of "eat." It is the ideal resource for class, homework revision, or for fun memorization activities.

Em resumo

Nível CEFR :A1, A1+, A2, A2+, B1, B2

Nível da classe :4º ano EF, 5º ano EF, 6º ano EF, 7º ano EF, 8º ano EF, 9º ano EF, 1ºano do ensino médio, 2ºano do ensino médio, 3ºano do ensino médio

Tipo :Pôsteres

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Guia Pedagógico

Objetivo & Conteúdo do Recurso

O objetivo é ajudar os alunos a memorizar as formas do pretérito ("Past Tense") e do particípio passado ("Past Participle") dos verbos irregulares mais comuns, e a usá-los corretamente em frases.

O documento é uma lista de referência intitulada "COMMON IRREGULAR VERBS". Ele apresenta cerca de sessenta verbos irregulares de alta frequência, organizados em uma tabela de três colunas : "Base Form" (infinitivo), "Past Tense" (pretérito), e "Past Participle" (particípio passado) . A lista inclui verbos fundamentais tais como be/was-were/been , go/went/gone , eat/ate/eaten , e take/took/taken.

Desenvolvimento Sugerido

Antes da atividade (~5 min) : REGULAR OU IRREGULAR ?

Escrever um verbo regular no quadro (ex: play) e pedir a sua forma no passado (played). Escrever em seguida um verbo irregular (ex: go) e pedir a sua forma no passado (went). Pedir aos alunos para explicar a diferença para introduzir o conceito.

Durante a atividade (~10-15 min) : BINGO DOS VERBOS !

Criar cartelas de bingo simples com a forma de base de 9 a 12 verbos da lista.
O professor anuncia em voz alta a forma do pretérito ou do particípio passado de um verbo (ex: "spoke"). Os alunos que têm a forma de base correspondente ("speak") em sua cartela podem marcá-la. O primeiro a obter uma linha ganha.

Após a atividade (~10 min) : CONTE-ME UMA HISTÓRIA

Dar aos alunos uma curta lista de 3-4 verbos irregulares da ficha (ex: go, see, buy, eat).
Em duplas, eles devem criar uma história muito curta (2-3 frases) no passado usando esses verbos. Por exemplo : "Yesterday, I went to the shop. I saw a cake. I bought it and I ate it.".

Adaptações

Para simplificar (A2) : Concentrar-se unicamente nas duas primeiras colunas (Base Form e Past Tense). Trabalhar com uma seleção reduzida de 10-15 verbos dentre os mais comuns (be, go, do, have, see, eat, etc.).
Para aprofundar (B1) : Introduzir o Present Perfect e explicar a utilização da terceira coluna (Past Participle). Pedir aos alunos para escreverem frases no Present Perfect utilizando verbos da lista (ex: "I have never eaten snails.").