Objetivo & Resumo do Enredo

O objetivo pedagógico é levar os alunos a compreender uma história em áudio no formato de 'diário íntimo', identificando as dinâmicas complexas entre os personagens, as inúmeras referências culturais de Nova York e o enredo principal.

A história segue Lexie, uma americana que acaba de passar um ano na Inglaterra e se muda para Nova York. Lá, ela recebe suas três amigas britânicas para as férias: Lily (sua BFF), Jane (a intelectual apaixonada por arte) e Vanessa (a "fashionista" obcecada pela pop star Katy Allen). A estadia é marcada por discussões constantes entre Jane e Vanessa, que querem fazer atividades radicalmente opostas. Um dia, enquanto Vanessa está de mau humor e isolada, as outras três garotas encontram Katy Allen pessoalmente no museu de Ellis Island por acaso. Elas passam um dia dos sonhos com a estrela, que se mostra adorável. Para surpreender Vanessa, elas mantêm o segredo e a levam na mesma noite a um show particular de sua ídola, onde todas acabam no palco. É um final espetacular que reconcilia todo o grupo.

Roteiro Sugerido

Antes da atividade (~10 min) : EXPLORAR NOVA YORK

• Início da atividade : Projetar o mapa da página 2. Iniciar um brainstorming sobre Nova York : "What do you know about New York City? What monuments can you see?". Listar as respostas no quadro (Statue of Liberty, Empire State Building, Central Park...).

• Antecipação do enredo : Apresentar os quatro personagens principais. "Imagine: four friends visit NYC. One loves museums. One loves shopping. What problems can happen?".

Durante a atividade (~35-40 min) : SEGUIR AS GAROTAS EM MANHATTAN

• 1ª escuta - Tensões e visitas (Cap. 1-4) : Ouvir a chegada das garotas e o primeiro dia de visitas que expõe seus desacordos. Fazer uma pausa e iniciar um mini-debate : "Who do you agree with, Jane or Vanessa? Why? What would you do if you were Lexie?".

• 2ª escuta - O encontro surpresa (Cap. 5-7) : Continuar a escuta com a visita à Ellis Island, a saída de Vanessa e o encontro com Katy Allen. Fazer perguntas de compreensão factual : "Where does Vanessa go? Who do the other girls meet? Why is it a very big surprise?".

• 3ª escuta - O concerto inesquecível (Cap. 8-10) : Ouvir a última parte, do retorno ao apartamento até o final do concerto. Garantir que os alunos compreenderam a natureza da surpresa organizada para Vanessa.

Após a atividade (~15-20 min) : DEBATER E CRIAR

• Discussão e argumentação : Fazer perguntas que estimulem a reflexão. "Was it right for the girls to keep their day with Katy a secret from Vanessa? Was Vanessa selfish to leave her friends? Explain your opinion."

• Tarefa de produção escrita : "You are one of the four girls (Lexie, Lily, Jane, or Vanessa). Write a short postcard to a friend in the UK describing your favorite (or least favorite) day in New York and why."

Adaptações

• Para simplificar : Fornecer uma checklist dos locais de Nova York mencionados na história. Os alunos marcam os locais à medida que os ouvem. Concentrar-se nas emoções simples dos personagens (Vanessa is bored/angry, Jane is frustrated, Lexie is excited).

• Para aprofundar : Em duplas, os alunos escolhem um dos locais culturais visitados pelas garotas (Ellis Island Museum, Guggenheim, 9/11 Memorial). Eles fazem uma pesquisa rápida e preparam uma mini-apresentação oral (1-2 minutos) para explicar sua importância à turma.