Em resumo
Nível CEFR :A1, A1+, A2, A2+, B1, B2
Nível da classe :4º ano EF, 5º ano EF, 6º ano EF, 7º ano EF, 8º ano EF, 9º ano EF, 1ºano do ensino médio, 2ºano do ensino médio, 3ºano do ensino médio
Tipo :Jogos
Eixos culturais :Imaginação & Lendas
y
Plot deck
Acesso à prova
The Plot Deck is a simple and incredibly effective card game for loosening tongues and stimulating your students' imagination. Forget the fear of the blank page! Thanks to inspiring illustrations, students collaboratively build stories that are funny, epic, or completely wild. It's the perfect tool for a dynamic, collaborative, and fun oral production session where every student, regardless of their level, can contribute to the narrative structure.
É hora de jogar!
Aprender enquanto se diverte é o melhor método! Inicie este jogo interativo para uma sessão de revisão divertida e motivadora.
Para baixar este material, você deve estar logado com uma conta de professor registrada na Olimpíada The Big Challenge.
Guia Pedagógico
Objetivo & Princípio da Atividade
O objetivo principal é levar os alunos a colaborar para construir oralmente uma narrativa coerente e criativa em inglês, apoiando-se em indutores visuais.
Trata-se de um jogo de criação de histórias a partir de cartas ilustradas. A atividade não segue um cenário predefinido, mas fornece os elementos para construir um. As cartas representam elementos variados (objetos, lugares, conceitos) que servem como gatilhos para a narração. Os alunos distribuem as cartas entre si. Um primeiro aluno começa a contar baseando-se em uma de suas cartas, e então seus colegas continuam, por sua vez, integrando os elementos de suas próprias cartas. A história se desenrola assim de maneira orgânica e muitas vezes surpreendente, moldada pela imaginação coletiva do grupo.
Desenvolvimento Sugerido
Antes da atividade (~5 min): PREPARAÇÃO
-
Formar pequenos grupos (3-5 alunos) para incentivar a participação de todos.
-
No quadro, reativar o léxico útil para a narração, bem como os conectores lógicos e o tempo verbal do passado.
Durante a atividade (~15-25 min): CRIAÇÃO COLABORATIVA
-
Distribuir um número equitativo de cartas para cada aluno do grupo.
-
Explicar a regra: um aluno começa a história usando uma de suas cartas para introduzir um elemento, então o próximo jogador continua integrando uma de suas cartas, e assim por diante.
-
Circular entre os grupos como facilitador para ajudar com o vocabulário, se necessário, mas sem direcionar a narração. Incentivar os alunos a formar frases completas e a dar continuidade à intervenção do colega anterior.
Após a atividade (~10-15 min): COMPARTILHAR
-
Pedir a um relator de cada grupo para resumir à turma a história que eles criaram.
-
Organizar uma votação para a história mais engraçada ou mais original. Fazer um breve feedback sobre as estruturas gramaticais e o vocabulário bem utilizados.
Adaptações
-
Para simplificar: Fazer um brainstorming coletivo sobre algumas cartas para dar exemplos de frases possíveis. Os alunos podem preparar uma ou duas frases por escrito antes de falar.
-
Para aprofundar: Propor uma variante onde os alunos só descobrem sua carta no momento de sua vez de falar para maximizar a improvisação. Também se pode impor restrições: um gênero literário, um tempo verbal específico para usar, ou um número mínimo de frases por intervenção.