Aqui estão os pontos a ter em mente para garantir que tudo ocorra bem no dia.
Recomendações técnicas
Verificar com a administração da escola para assegurar que uma sala suficientemente grande para acomodar os participantes estará disponível no dia da competição.
Verificar com a administração da escola para assegurar que todos os participantes tenham conexão à internet e um tablet ou computador em bom funcionamento.
Certificar que os alunos tenham um fone de ouvido (podendo este ser providenciado pelos participantes ou pela escola) para que eles possam realizar as questões de compreensão oral sem interferências para outros participantes.
Preparação para a competição
Escolha um ou mais intervalos de 60 minutos no dia da competição. Os participantes terão 45 minutos para completar a competição. A sessão pode ser programada a qualquer hora do dia para facilitar a organização. Também é possível organizar várias sessões durante o dia, dividindo os alunos por nível.
O dia da competição
Leia para os alunos a nota enviada aos participantes.
Certifique-se de que eles sigam as regras:
A competição é estritamente individual
Os participantes não devem receber nenhuma assistência (dicionário, ferramenta de busca…)
Assegurar que os participantes não utilizem a Internet para encontrar respostas
Qualquer violação destas regras resultará na desqualificação dos participantes envolvidos.
Não hesite em entrar em contato conosco
Estamos disponíveis para responder suas perguntas antes e no dia da competição.
Para dar o máximo de flexibilidade possível, abrimos a competição por várias semanas para que você possa decidir por si mesmo quando realizar a competição.
Especialmente se as classes devem ser divididas em grupos menores, você pode planejar quantas rodadas quiser. Nossa recomendação é que você pelo menos deixe os alunos de um nível participarem juntos ou um após o outro.
Dentro do período do concurso, você pode determinar o período de tempo de forma completamente independente. Você NÃO tem que nos informar sobre isso e não precisa ser ativado separadamente em nenhum lugar.
Se os alunos podem eliminar uma ou duas respostas, e estão hesitando sobre as duas respostas restantes, seria melhor fazer um palpite. Se eles realmente não têm ideia de qual das quatro respostas é correta, então é melhor não responder. Se os estudantes aplicarem este método, isso lhes dará uma vantagem no final.
Os alunos que responderem aleatoriamente terão uma pontuação final próxima a zero. Com uma chance em quatro de escolher a resposta correta (e assim ganhar 5 pontos) e o risco de perder um quarto do valor da pergunta (1,25 pontos) com uma resposta incorreta, estatisticamente eles terminarão com zero. Pelo contrário, um aluno que não tem certeza da resposta correta, mas pensa cuidadosamente e é capaz de eliminar duas respostas dentre as quatro, terá uma vantagem distinta.
Levar tempo para pensar cuidadosamente antes de fazer uma escolha é claramente a melhor maneira de ter sucesso. Claro, é isso que esperamos ensinar a nossos alunos em geral: pensar cuidadosamente antes de dar uma resposta!
