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Cosa dovrebbero fare gli studenti se non conoscono la risposta a una domanda?

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Cosa dovrebbero fare gli studenti se non conoscono la risposta a una domanda?

Se gli studenti riescono ad eliminare una o due risposte e sono titubanti sulle restanti due, sarebbe meglio fare un'ipotesi ponderata. Se non hanno davvero idea di quale delle quattro risposte sia corretta, allora è meglio non rispondere affatto. Se gli studenti applicano questo metodo, alla fine darà loro un vantaggio. Gli studenti che rispondono casualmente avranno un punteggio finale vicino allo zero. Con una possibilità su quattro di scegliere la risposta corretta (e quindi guadagnare 5 punti) e il rischio di perdere un quarto del valore della domanda (1,25 punti) con una risposta errata, statisticamente finiranno con zero. Al contrario, uno studente che non è sicuro della risposta corretta, ma pensa attentamente ed è in grado di eliminare due risposte su quattro, avrà un netto vantaggio. Prendere il tempo per riflettere attentamente prima di fare una scelta è chiaramente il modo migliore per avere successo. Certo, questo è ciò che speriamo di insegnare ai nostri studenti in generale: riflettere attentamente prima di dare una risposta!