Odd One Out - A2 Jobs & Professions

Ziel & Zusammenfassung der Aufgabenstellung

Das Hauptlernziel ist die Stärkung der Erkennung und Memorierung des A2-Vokabulars im Zusammenhang mit Berufen und Professionen (author, chef, lawyer, pilot, etc.), indem die Fähigkeit entwickelt wird, ein Wort, das kein Beruf ist, zu kategorisieren und zu identifizieren. Die Ressource ist eine "Odd One Out"-Übung, die aus sieben Zeilen mit je vier Wörtern besteht. In jeder Zeile bezeichnen die meisten Wörter einen Beruf, während der Außenseiter ein A2-Substantiv aus einem anderen semantischen Feld ist (z.B. ship (Transport), money (abstrakt), castle, library (Orte/Gebäude)). Die Schüler müssen das Wort einkreisen, das nicht zum Berufsfeld gehört.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.) : BERUFE UND IHRE TÄTIGKEITEN BENENNEN

• Einstieg: Der Lehrer/die Lehrerin verteilt das Arbeitsblatt. Schreiben Sie 'Jobs & Professions' an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, Berufe auf Englisch aufzulisten, die sie gerne ausüben möchten oder die sie kennen. Reaktivieren Sie die Verwendung des Verbs To Be (z.B.: « I am a **student** »).

• Konzeptwiederholung: Erinnern Sie an die Regel des 'Odd One Out': Welches Wort in jeder Zeile ist **keine** Person (die einen Beruf ausübt)?

Während der Aktivität (~15-20 Min.) : BERUFE KLASSIFIZIEREN UND KONTEXTUALISIEREN

• Schritt 1: Individuelle Lösung (10 Min.). Die Schüler lesen und kreisen den Außenseiter ein. Ermutigen Sie die Schüler, sich an die Handlung oder den Arbeitsort zu erinnern, die mit jedem Beruf verbunden sind, um dessen Berufsstatus zu bestätigen.

• Schritt 2: Überprüfung und Begründung in Zweiergruppen (5-10 Min.). In Zweiergruppen vergleichen die Schüler ihre Auswahl. Sie bereiten die mündliche Begründung vor, indem sie den vollständigen Satz verwenden: « Ship is the odd one out because **author, assistant, and director** are **jobs** (or **people**). »

Nach der Aktivität (~10-15 Min.) : EINEN BERUF UND SEINEN ORT BESCHREIBEN

• Gemeinsame Korrektur: Führen Sie eine mündliche Korrektur durch und notieren Sie die Berufe an der Tafel. Um das A2-Niveau zu vertiefen, versuchen Sie, die Berufe aus der Liste mit den Außenseiter-Orten zu verbinden: « The **journalist** works at the **office** », « The **lawyer** works at the **palace** (sometimes) ».

• Schriftliche Produktion: Bitten Sie die Schüler, einen Beruf aus der Liste zu wählen und in zwei einfachen Sätzen zu beschreiben, was er tut und wo er arbeitet (z.B.: « A **pilot** flies a plane. He works at the **airport** »), unter Verwendung der passenden Artikel (A/AN).

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Stellen Sie eine Wortbank für die Außenseiter-Kategorien (Transport, Gebäude, Geld) bereit und bitten Sie die Schüler, die Außenseiter nach deren Identifizierung in diese Bank einzuordnen.

• Zur Vertiefung: Führen Sie die Relativpronomen **WHO** ein, um Berufe zu definieren (A2): (z.B.: « A **chef** is a person **who** cooks food in a restaurant »). Die Schüler sollen eine einfache Definition für einen Beruf aus der Liste erstellen.