Vocabulary - Set 15 - A1 Word Scramble

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Das Lernziel ist es, die Erkennung und die orthografische Wiedergabe des A1-Vokabulars zu Berufen, Professionen und dem Arbeitsplatz zu festigen. Die Ressource ist eine Tabelle mit sechs Buchstabensalat-Wörtern (Word Scramble), von denen jedes mit einem beschreibenden Hinweis versehen ist, der in der Regel die Definition des Berufs oder Begriffs ist (z.B. "A person who sings" oder "A place you go to work"). Die Schüler müssen die gemischten Buchstaben (z.B. GRENIS, FOFIEC) entschlüsseln, um die richtigen Wörter zu finden, die **SINGER**, **ACTOR**, **DRIVER**, **WRITER**, **CAREER** und **OFFICE** sind. Die Übung hebt gängige Berufs-Suffixe (-ER, -OR) hervor.

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Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 min): VERB-NOMEN-VERKNÜPFUNG

• Schreiben Sie die grundlegenden Verben, die mit Berufen verbunden sind (SING, ACT, DRIVE, WRITE), an die Tafel und bitten Sie die Schüler, den Namen der entsprechenden Person (SINGER, ACTOR, DRIVER, WRITER) zu bilden. Dies bereitet auf den lexikalischen Abruf vor.

• Erinnern Sie daran, dass die Wörter 'CAREER' und 'OFFICE' keine Personen, sondern arbeitsbezogene Konzepte sind, indem Sie das Verständnis der Hinweise "A job or profession" und "A place you go to work" überprüfen.

Während der Aktivität (~15-20 min): BERUFSDEKODIERUNG

• Schritt 1: Die Schüler arbeiten selbstständig daran, die sechs Wörter zu entschlüsseln. Die Arbeit wird durch den Hinweis zur Wortfindung und dann durch die Neuordnung der Buchstaben zur Überprüfung der Rechtschreibung geleitet (z.B. REVRDI $ ightarrow$ DRIVER).

• Schritt 2: Nachdem sie das Blatt ausgefüllt haben, tauschen die Schüler ihre Arbeiten aus. Führen Sie eine kollektive Korrektur durch, bei der die Wörter langsam an die Tafel buchstabiert werden, wobei der Unterschied zwischen *RERECA* (CAREER) und *FOFIEC* (OFFICE) betont wird.

Nach der Aktivität (~5-10 min): KARRIEREFRAGEN

• **Rollenspiel:** In Zweiergruppen stellen sich die Schüler einfache Fragen zu Berufen (z.B. "What is your father's CAREER?" "Do you want to be a WRITER?"). Sie müssen mindestens drei Wörter aus der Liste verwenden.

• **Vokabelerweiterung:** Bitten Sie die Schüler, andere Berufe aufzulisten, die sie auf Englisch kennen, wie *teacher* oder *doctor*, und die entsprechende kurze Definition (Hint) zu schreiben.

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Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Geben Sie die entsprechenden Verben (SING, ACT, DRIVE, WRITE) neben jedem Hinweis an, um den Übergang vom Verb zum Berufsnamen zu erleichtern.

• Zur Vertiefung: Verwenden Sie diese Wörter, um die Struktur "A/An + profession" und den Satz "I want to be a..." einzuführen. Bitten Sie die Schüler, den Ort (OFFICE, stadium, etc.) zu beschreiben, an dem ein bestimmter Beruf ausgeübt wird.