Food and cooking

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre receitas, utensílios de cozinha e verbos de culinária começa com uma conversa: Maya e Tom fazem cupcakes de chocolate para a venda de bolos da escola e depois preparam o almoço enquanto os bolos estão no forno. Cada palavra-alvo aparece ali primeiro, de weigh, scales e mixing bowl a stir, peel e fry. No final, os alunos sabem ler uma receita simples e dizer as suas etapas.

Guia pedagógico

As tarefas vão da compreensão das palavras ao seu uso: seis perguntas de múltipla escolha sobre a conversa, seis utensílios para nomear a partir de um quadro de oito palavras, oito palavras para associar ao seu significado e dez frases para completar. Na página 3, os alunos nomeiam seis verbos de culinária a partir de desenhos e depois completam uma receita de panquecas em que cada lacuna é uma escolha entre três palavras; as palavras em volta de cada lacuna decidem (você break ovos crus, pour um líquido, fry numa frigideira). É a tarefa mais difícil. A gramática fica no nível A2 (imperativo, present simple, need to, can) e nunca é avaliada.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte o que é preciso para fazer um bolo; anote as respostas na lousa.
2. (10 min) Leitura em voz alta da conversa em duplas, um aluno como Maya e outro como Tom, e depois as seis perguntas.
3. (10 min) Desenhos da página 1 e página 2: nomear os utensílios, associar os significados, completar as frases.
4. (10 min) Página 3: os verbos de culinária e depois a receita de panquecas.
5. (10 min) Corrija com o gabarito da página 4; os alunos leem a receita em voz alta com as palavras certas.

Adaptações

[S] Um aluno faz a mímica de um verbo de culinária (chop, stir, pour) e a turma adivinha antes da página 3.

[A] Em duplas, os alunos explicam como fazer um sanduíche em cinco etapas ("First, ... Then, ...").

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das três páginas do aluno por aluno, em cores ou em preto e branco. A página 4 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Supõe-se que os nomes dos alimentos (6ème) já são conhecidos. Para ir além, os alunos escrevem a receita de um prato da família e a turma faz um livro de receitas.