Say it in English! Science workshops and bike hire (German edition)

Objetivo e conteúdo

Uma atividade de mediação entre línguas em duplas, em duas rodadas, para turmas de língua alemã. Os documentos estão em alemão; tudo o que os alunos dizem e escrevem é em inglês. Na rodada 1, o aluno A tem o folheto alemão de um centro de ciências com oficinas de férias, e o aluno B faz o papel de Sam, um estudante inglês de intercâmbio de 13 anos, livre na quarta e no sábado, que precisa de uma oficina em inglês, adora computadores e tem 10 €. Na rodada 2, o aluno B tem a lista de preços alemã de um aluguel de bicicletas, e o aluno A faz o papel de Alex, de 15 anos, que quer uma bicicleta para a floresta das 14:00 às 18:00, tem capacete, vai com um adulto e tem 25 €. O aluno que tem o documento não deve traduzir tudo: ele explica só o que o visitante precisa, e o visitante decide. No final, os alunos sabem identificar as informações úteis num documento em alemão e passá-las adiante de forma simples em inglês.

Guia pedagógico

É a mediação entre línguas do QECR: explicar um documento na própria língua a alguém que não a fala. A regra de cada página é o coração da tarefa: "Your partner doesn't speak German. Don't translate everything: tell them only what they need, in English." Cada documento traz mais do que o visitante precisa, então quem explica ouve a tarefa e seleciona. O quadro de frases traz It says ..., It's on ... at ..., It costs ..., You need to ..., This one is good for you, because ... e That one is no good: it's only in German. Os alunos também conhecem palavras do dia a dia de que vão precisar no exterior: workshop, booking, website, mountain bike, helmet, ID card, passport, the whole day. Cada tarefa tem uma única melhor resposta, e a rodada 2 tem uma pequena armadilha: quatro horas custam mais do que o dia inteiro. A página 3 é a do professor: a ideia, quatro passos, a língua e o gabarito com os motivos.

Sequência sugerida

Uma atividade de cerca de 25 minutos.

1. (3 min) Forme as duplas: tire cópias da página 1 (aluno A) para metade da turma e da página 2 (aluno B) para a outra metade, e coloque os alunos em duplas A + B, frente a frente. Ninguém mostra a sua página. Leia a regra e o quadro de frases com a turma.
2. (8 min) Rodada 1: B é Sam, lê a tarefa e pergunta; A explica o folheto alemão em inglês. B anota a oficina, o dia e a hora, o preço e o que fazer primeiro.
3. (8 min) Rodada 2: A é Alex, lê a tarefa e pergunta; B explica a lista de preços alemã em inglês. A anota a bicicleta, o preço mais barato e o que levar.
4. (6 min) As duplas trocam as páginas para conferir e depois contam para a turma quem escolheu o quê e por quê. Confira com o gabarito da página 3.

Adaptações

[S] Antes da rodada 1, a turma procura junta as palavras em inglês para os títulos das colunas.

[A] Os alunos trazem um folheto ou um cardápio de verdade da sua cidade e o explicam a um colega da mesma maneira.

Materiais e pré-requisitos

Imprima infogap.pdf: a página 1 para o aluno A e a página 2 para o aluno B, uma cópia por aluno; a página 3 é a do professor. Os alunos precisam de um lápis. Eles já devem conhecer os dias, as horas, os números e os preços, e as perguntas no present simple. A atividade vai bem depois de um trabalho sobre viagens, intercâmbios ou tempo livre, e com as folhas "Explain it to me!".