Say it in English! The swimming pool and the beach bus (Spanish edition)

Objetivo e conteúdo

Uma atividade de mediação entre línguas em duplas, em duas rodadas, para turmas de língua espanhola. Os documentos estão em espanhol; tudo o que os alunos dizem e escrevem é em inglês. Na rodada 1, o aluno A tem o folheto de uma piscina em espanhol (horários, preços e regras), e o aluno B faz o papel de Sam, 13 anos, um estudante de intercâmbio inglês que está livre no sábado à tarde, adora escorregas, tem calção de banho comprido mas não tem touca, e tem 10 €. Na rodada 2, o aluno B tem o horário de um ônibus para a praia em espanhol, e o aluno A faz o papel de Alex, 15 anos, que quer ir à praia de ônibus no domingo antes das 12:00, ficar lá o máximo de tempo possível, e só tem 5 € em dinheiro e não tem o aplicativo. Quem tem o documento não deve traduzir tudo: explica só o que o visitante precisa, e o visitante decide. No final, os alunos sabem encontrar as informações úteis num documento em espanhol e passá-las de forma simples em inglês.

Guia pedagógico

É a mediação entre línguas do QECR: explicar um documento na própria língua a alguém que não a fala. A regra de cada página é o coração da tarefa: "Your partner doesn't speak Spanish. Don't translate everything: tell them only what they need, in English." Cada documento traz mais do que o visitante precisa: quem explica ouve a tarefa e seleciona. O quadro de frases traz It says ..., It's open on ... from ... to ..., It costs ..., You need to ..., You can't ..., This one is good for you, because .... Os alunos também conhecem palavras de que vão precisar no estrangeiro: slide, swimming cap, swimming trunks, locker, coin, timetable, the last bus, every day, except Sunday, in cash. Na rodada 1, a regra da touca obrigatória e dos calções compridos proibidos (bermuda) é o ponto-chave a transmitir; na rodada 2, a armadilha é o domingo: o ônibus das 12:45 não circula e o último de volta sai às 17:00, não às 18:30. Cada tarefa tem uma melhor resposta. A página 3 é a do professor: a ideia, quatro passos, a linguagem e o gabarito com as razões.

Sequência sugerida

Uma atividade de cerca de 25 minutos.

1. (3 min) Formem as duplas: fotocopie a página 1 (aluno A) para metade da turma e a página 2 (aluno B) para a outra metade, e coloque os alunos em duplas A + B, frente a frente. Ninguém mostra a sua página. Leia a regra e o quadro de frases com a turma.
2. (8 min) Rodada 1: B é Sam, lê a tarefa e pergunta; A explica o folheto da piscina em espanhol em inglês. B escreve a piscina, o dia e a hora, o preço total e duas coisas de que Sam precisa.
3. (8 min) Rodada 2: A é Alex, lê a tarefa e pergunta; B explica o horário do ônibus em espanhol em inglês. A escreve o ônibus para a praia, o último ônibus de volta, o preço dos bilhetes e como pagar.
4. (6 min) As duplas trocam as páginas e conferem, depois dizem à turma quem escolheu o quê e por quê. Conferam com o gabarito da página 3.

Adaptações

[S] Antes da rodada 1, a turma procura junta as palavras em inglês para os títulos das colunas.

[A] Os alunos trazem um horário ou um folheto de verdade da sua cidade e o explicam a um colega da mesma maneira.

Materiais e pré-requisitos

Imprima infogap.pdf: a página 1 para o aluno A e a página 2 para o aluno B, uma cópia por aluno; a página 3 é a do professor. Os alunos precisam de um lápis. Devem já conhecer os dias, as horas, os números e os preços, e as perguntas no present simple. A atividade combina com trabalhos sobre tempo livre, transportes ou viagens, e com as fichas "Say it in English!" e "Explain it to me!".