Shakespeare and the Shoemaker

Objetivo & Resumo da Trama

Objetivo: Levar os alunos a seguir uma investigação em inglês, a identificar suspeitos a partir de pistas sonoras e a compreender a resolução de um mistério.

Resumo: Na Londres do século XVI, um jovem aprendiz de sapateiro com memória fotográfica encontra seu herói, William Shakespeare. Quando o final de Romeu e Julieta é destruído em um incêndio suspeito, Edmund usa sua astúcia e talento para prender o culpado entre três suspeitos e salvar a peça.

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Desenvolvimento Sugerido

1. Antes de ouvir (~10 min): MERGULHAR NA LONDRES DO SÉCULO XVI

• Antecipação: Mostrar a ilustração dos personagens e do mapa (página 3). Quem é Shakespeare? Onde a ação se passa?

• Vocabulário: Introduzir as palavras da investigação: fire, suspect, guilty (culpado), trap (armadilha).

2. Durante a audição (~25 min): SEGUIR A PISTA

• Audição fragmentada em 3 etapas:

  • Parte 1 (Os suspeitos): Ouvir até o final das visitas de Greenaway, Benson e Hardcastle. Pausa: "Who is angry at Shakespeare? Why?".

  • Parte 2 (O crime): Ouvir até a descoberta do incêndio criminoso. Pausa: "What happened? Who are the three suspects?".

  • Parte 3 (A resolução): Ouvir o plano de Edmund e o desfecho.

3. Após a audição (~15 min): RESOLVER A INVESTIGAÇÃO

• Discussão: "Who was the guilty person? Why did he do it? Was Edmund's plan clever?".

• Tarefa simples: Formar 3 grupos, um para cada suspeito. Cada grupo prepara uma frase para clamar sua inocência ou acusar outro. Exemplo: "I am Dame Hardcastle. I am not guilty. I think the actor did it!".

Adaptações

• Para simplificar: No quadro, criar uma ficha "Suspeitos". Após ouvir a apresentação de cada suspeito, fazer uma pausa e anotar o nome deles e a razão de sua raiva (o motivo).

• Para aprofundar: Pedir aos alunos para imaginarem ser Shakespeare. Eles escrevem uma curta nota em seu diário para contar sobre o incêndio e seu encontro com o "notável" Edmund.