Free time

Ziel & Inhalt

Dieses Blatt zur Freizeit geht von Graces Interview für die Schülerzeitung mit zwei neuen Schülern aus, Kai und Amira, mit einem Bild von jedem. Kai spielt Basketball, geht schwimmen und klettert leidenschaftlich gern; Amira macht Judo, spielt Gitarre, lernt Schlagzeug und sammelt Briefmarken. Die Lernenden beantworten sechs Multiple-Choice-Fragen, benennen sechs Sportbilder mit Wörtern aus einem Kasten mit acht Wörtern, ordnen acht Wörter wie coach, goalkeeper und to join ihren Bedeutungen zu, ergänzen neun Sätze und wählen in neun Kollokationen play, go oder do (play football, go swimming, do judo). Zum Schluss kommt ein Kreuzworträtsel mit elf Hinweisen und ohne Wortliste.

Didaktischer Leitfaden

Das Interview zeigt die drei Verben im Gebrauch, bevor die Lernenden sie auswählen: play für Ballspiele und Spiele, go bei Aktivitäten auf -ing, do für Kampfsportarten und Turnen. In der Kollokationsaufgabe ist jedes Subjekt I, we, they oder ein Plural, sodass die Antwort immer play, go oder do lautet und nie vom -s der dritten Person abhängt. Das Kreuzworträtsel ist die schwierigste Aufgabe: Manche Hinweise führen zurück zu Kai und Amira, andere zu Wörtern aus den vorigen Aufgaben (racket, helmet, chess).

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie „What do you do in your free time?“ und ordnen Sie die Antworten an der Tafel unter play, go und do.
2. (10 min) Drei Lernende lesen das Interview als Grace, Kai und Amira laut vor; die Klasse beantwortet die sechs Fragen.
3. (10 min) Die Lernenden benennen die sechs Bilder und ordnen die acht Wörter ihren Bedeutungen zu.
4. (12 min) Die Lernenden ergänzen die Sätze, lesen dann gemeinsam das Lösungsbeispiel und bearbeiten die Kollokationen.
5. (8 min) Die Lernenden lösen das Kreuzworträtsel allein oder zu zweit.
6. (5 min) Vergleichen Sie mit der Lösung auf den Seiten 4 und 5.

Differenzierung

[S] Führen Sie vor den Kollokationen eine Klassenumfrage durch: „Find someone who goes swimming.“

[A] Die Lernenden interviewen eine Partnerin oder einen Partner mit Graces Fragen. Darüber hinaus schreiben sie für die Schülerzeitung ein Interview mit einem neuen Mitschüler aus ihrer eigenen Klasse.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der drei Schülerseiten pro Person, in Farbe oder in Schwarz-Weiß. Die Seiten 4 und 5 sind die Lösung: Behalten Sie sie. Die Lernenden sollten das Simple Present und die Wochentage kennen.