Sound Cards · One ending, three sounds: the -s ending

Ziel & Inhalt

8 Karten, eine pro Wort; jede trägt das Wort und seine Lautschrift (IPA). Die Rückseite nennt das, was die Lernenden hören müssen: den Laut, den die Endung bildet, oder wo die Betonung liegt. Die Wörter sind genau die, die die Sound-Check-Einheit „One ending, three sounds: the -s ending“ gegenüberstellt, mit derselben Lautschrift; Kartenspiel und Einheit üben also dieselbe Wortmenge. Ausdrucken und ausschneiden oder das Kartenspiel am Bildschirm umdrehen.

Didaktischer Leitfaden

Ausspracheübungen scheitern, wenn sie im Ohr bleiben: Die Lernenden hören im Unterricht einen Unterschied und haben ihn bis zur nächsten Stunde vergessen. Eine Karte legt ihnen den Kontrast in die Hand. Nach einem stimmlosen Laut (kein Summen im Hals) klingt „-s“ wie ein zischendes „s“ (cats, books). Das Kartenspiel ist nicht nach seinen Wörtern eingestuft, sondern nach dem geübten Merkmal; deshalb ist es auf Niveau A1+ eingeordnet: Der Laut kehrt auf jedem Niveau wieder, und die Beispielwörter bleiben innerhalb dieser Stufe.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Die Sound-Check-Einheit abspielen oder die Kategorien selbst vorsprechen, jeweils zweimal.
2. (4 Min.) Die Lernenden sortieren die Karten unter die Überschriften auf den Rückseiten und sprechen dabei jedes Wort laut; zur Kontrolle drehen sie die Karte um.
3. (3 Min.) Gruppensuche: Die Karten in der Klasse verteilen; jede:r findet die Personen, die die übrigen Karten der eigenen Kategorie haben.
4. (2 Min.) Zwei Lernende lesen je eine Karte vor; die Klasse sagt, welchen Laut sie gehört hat.

Differenzierung

[S] Mit der Hälfte der Karten arbeiten und jedes Wort zuerst selbst vorsprechen, bevor die Lernenden nachsprechen.

[A] Die Lautschrift abdecken: Die Lernenden sprechen das Wort nach der Schreibweise und prüfen dann die Hinweiszeile. Ganze Klasse: Das Kartenspiel projizieren und als fünfminütiges Warm-up nutzen, eine Karte pro Person.

Material & Voraussetzungen

Pro Gruppe von drei bis vier Lernenden ein Kartenspiel ausdrucken und die Karten ausschneiden (zur Wiederverwendung laminieren). Die Bildschirmversion läuft offline und ohne Anmeldung. Die Sound-Check-Einheit selbst liefert das Audio: Die Karten enthalten keinen Ton.

Lehrplanbezug

Frankreich: die phonologische Arbeit der Lehrpläne der Zyklen 3 und 4 (Laute des Englischen unterscheiden und produzieren). Die Schlagwörter der Einheit lauten s-ending. Deutschland und Italien: Derselbe Kontrast kommt in jedem Aussprachelehrplan der Klassen 5-6 beziehungsweise der classe 1-2 vor.

Lernkontrolle & Vertiefung

Die Überprüfung erfolgt mündlich: Wer beide Seiten einer Karte sprechen und heraushören kann, welche Sie vorsprechen, beherrscht den Kontrast. Als Erweiterung eignen sich das Unterscheidungsspiel der Sound-Check-Einheit oder die übrigen Kartenspiele der Reihe für ein Laut-Sortieren in der ganzen Klasse.