Australia

Ziel & Inhalt

Dieses Blatt zu Australien geht von einem Schulpodcast aus: Isabel, die Moderatorin, spricht mit Harry, einem Jugendlichen aus Cairns in der Nähe des Great Barrier Reef. Harry erzählt vom Schnorcheln am Riff, von den gefährlichen Tieren, davon, wie man am Strand und in der Sonne sicher bleibt, von einer Reise zum Uluru im Outback und von Sydney, das nicht die Hauptstadt ist. Die Schülerinnen und Schüler beantworten acht Multiple-Choice-Fragen, benennen sechs australische Tiere mit Wörtern aus einem Kasten mit acht Wörtern, ordnen zehn Wörter wie the outback, sunscreen und sacred ihren Bedeutungen zu, ergänzen neun Sätze und bilden sechs Adjektive auf -ful (care, careful). Die letzte und schwierigste Aufgabe ist ein Touristenfaltblatt, „Staying safe in Australia“, mit drei Wörtern zur Auswahl in jeder Klammer.

Didaktischer Leitfaden

Der Podcast trägt den Wortschatz des Themas, sodass die Schülerinnen und Schüler jedem Wort begegnen, bevor sie damit arbeiten. Er zeigt auch das Present Perfect für Erfahrungen (Have you ever been to the outback?, I've been to Sydney twice), das die Schülerinnen und Schüler wiederverwenden können, um von ihren eigenen Reisen zu erzählen; keine Aufgabe prüft es. Die Aufgaben führen vom Wiedererkennen der Wörter zu ihrer Verwendung: Bilder, Bedeutungen, neue Sätze, dann Wortbildung. Die -ful-Aufgabe verlangt nur eine einzige Veränderung, mit einem Lösungsbeispiel; weisen Sie auf die Schreibung hin (beauty, beautiful). Im Faltblatt entscheiden die umgebenden Wörter jede Auswahl, deshalb sollten die Schülerinnen und Schüler den ganzen Satz lesen, bevor sie einkreisen. Jede Aufgabe prüft Wörter, nie Grammatik.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Zeigen Sie Australien auf einer Landkarte und suchen Sie Cairns, Uluru, Sydney und Canberra.
2. (10 min) Zwei Schülerinnen oder Schüler lesen den Podcast laut vor; die Klasse beantwortet die acht Fragen.
3. (8 min) Die Schülerinnen und Schüler benennen die Tiere und ordnen dann die Wörter ihren Bedeutungen zu.
4. (8 min) Die Schülerinnen und Schüler ergänzen die Sätze; erinnern Sie sie daran, dass zwei Wörter übrig bleiben.
5. (7 min) Machen Sie das -ful-Beispiel gemeinsam, dann bilden die Schülerinnen und Schüler die anderen Adjektive.
6. (10 min) Die Schülerinnen und Schüler lesen das Faltblatt und kreisen die Wörter ein; korrigieren Sie mit der Lösung auf Seite 4.

Differenzierung

[S] Zeigen Sie vor dem Lesen ein Foto des Riffs und des Outbacks. Lesen Sie den Podcast mit zwei Stimmen laut vor, bevor die Schülerinnen und Schüler allein arbeiten.

[A] Die Schülerinnen und Schüler interviewen eine Partnerin oder einen Partner mit Fragen wie „Have you ever...?“ zu Reisen und Natur. Als Vertiefung nehmen die Schülerinnen und Schüler einen zweiminütigen Podcast über ihre eigene Region auf.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der drei Schülerseiten pro Schülerin bzw. Schüler, in Farbe oder in Schwarz-Weiß. Seite 4 ist die Lösung: Behalten Sie sie. Die Schülerinnen und Schüler sollten das Past Simple häufiger Verben kennen und Have you ever...? schon kennengelernt haben.