Fish and Chips Water a Flower

Ziel & Inhalt

Ein zweiseitiges Druckblatt zur Fish-and-Chips-Episode Water a Flower: fünf nummerierte Dinge in einem Garten (flower, tree, sun, water, grass), die die Schüler:innen finden und benennen sollen, dann das Bild zum Ausmalen, mit dem Lösungsbogen auf Seite 2. Am Ende können die Schüler:innen fünf alltägliche Gartendinge ohne Wortspeicher benennen.

Didaktischer Leitfaden

Fünf Markierungen, nicht die üblichen zehn bis sechzehn: Die Serie bringt vier bis sechs Wörter pro Episode bei, und das Blatt prüft genau diese. Die hohe Sonnenblume der Episode ist absichtlich aus dem Bild weggelassen, damit „flower" nur eine Antwort hat und kein Kind von einem zweiten Exemplar abschauen kann. Achten Sie auf „grass", das hier nie im Plural steht, und auf „water", das in diesem Bild den Teich bezeichnet, kein Getränk.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 min) Den Test der Episode spielen: auf eine Nummer zeigen und fragen „What's this?"; die Schüler:innen antworten „Tree!", „Sun!" … wie Chips.
2. (10 min) Seite 1 austeilen. Die Schüler:innen schreiben das richtige Wort aus der Wortliste auf jede nummerierte Linie.
3. (5 min) Mit Seite 2 korrigieren, Ding für Ding, jedes Wort erst laut sagen, dann schreiben.
4. (10 min) Ausmalen.

Differenzierung

[S] Zuerst das Zeigespiel machen, dann die Schüler:innen eine Linie von jeder Nummer zu ihrem Wort in der Liste ziehen lassen, statt es abzuschreiben.

[A] Die Wortliste wegstecken: Die Schüler:innen schreiben die Wörter aus dem Gedächtnis und vergleichen dann mit einem Partner.

Material & Voraussetzungen

Seite 1 für alle Schüler:innen gedruckt, dazu Buntstifte. Seite 2, den Lösungsbogen, aufbewahren. Schwarz-Weiß-Druck reicht aus, genau dafür ist das Blatt gemacht.