Gängige unregelmäßige Verben

Ziel & Inhalt

Dieses Poster ordnet 26 häufige unregelmäßige Verben in 5 farbcodierte Muster, etwa cut / cut / cut, buy / bought / bought und sing / sang / sung. Am Ende können A2-Schülerinnen und Schüler das Simple Past und das Partizip Perfekt jedes Verbs nennen und sich mithilfe des Musters daran erinnern.

Didaktischer Leitfaden

Ein Muster merken sich Schülerinnen und Schüler viel besser als 26 einzelne Verben; unterrichten Sie daher gruppenweise und nicht alphabetisch. Beginnen Sie mit den Verben ohne Veränderung (cut, put, let) für ein leichtes Erfolgserlebnis und heben Sie sich die letzte Gruppe, go / went / gone, für den Schluss auf: Hier wird das Partizip am häufigsten mit dem Simple Past verwechselt.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Die erste Gruppe gemeinsam laut lesen und fragen, was die drei Formen gemeinsam haben.
2. (10 min) Die Gruppen -ought / -aught und i / a / u durchgehen: Sie nennen das Grundverb, die Schülerinnen und Schüler ergänzen die beiden anderen Formen.
3. (10 min) Die letzten beiden Gruppen behandeln; danach schreiben die Schülerinnen und Schüler einen Satz im Simple Past und einen mit have und Partizip.
4. (5 min) Verben zufällig antippen für ein kurzes Abfrage-Quiz.

Differenzierung

[S] Die erste Stunde auf die Gruppen ohne Veränderung und -ought / -aught (10 Verben) beschränken; das Poster bleibt beim Antworten sichtbar.

[A] Die Schülerinnen und Schüler fügen jeder Mustergruppe aus dem Gedächtnis ein weiteres Verb hinzu und prüfen dann eine Partnerin oder einen Partner.

Material & Voraussetzungen

Im Format A3 hoch ausdrucken. Die Schülerinnen und Schüler sollten das Simple Past der regelmäßigen Verben bereits kennen.