Unwritten rule

Ziel & Inhalt

Am Ende können A2+-Schüler:innen ihre Meinung zu einer Alltagssituation mit einer Begründung äußern und dabei should / shouldn't, I think / I don't think und It depends. If ... verwenden. Die Sammlung umfasst 19 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 18 bebilderte Situationen aus dem Leben von 11- bis 15-Jährigen, etwa das letzte Stück Pizza nehmen, ohne zu fragen, oder beim Abendessen aufs Handy schauen. Die Schüler:innen sagen, ob die Situation OK ist oder nicht, und warum.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie sie als fünfminütiges Sprech-Warm-up ein. Jede Folie stellt dieselbe Frage, sodass die Routine schnell vertraut ist und die Energie in die Meinung fließt. Der Kasten mit nützlichen Redemitteln auf jeder Situationsfolie bietet jedem Kind einen Einstieg, und die Schlussfrage (Has it ever happened to you?) lädt zu einer kurzen persönlichen Geschichte ein. Es gibt keine richtige Antwort: Nehmen Sie „It depends“ an und fragen Sie nach dem Grund. Die Folien sind austauschbar: Zeigen Sie eine oder zwei pro Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie und lesen Sie gemeinsam das Beispiel.
2. (1 Min.) Zeigen Sie eine Situation und lesen Sie sie mit ihren Satzanfängen laut vor. Die Schüler:innen denken allein nach.
3. (2 Min.) Die Schüler:innen sprechen zu zweit: OK oder nicht, und warum.
4. (1 Min.) Zwei oder drei Paare sagen der Klasse, was sie denken.

Differenzierung

• [S] Zuerst abstimmen (Hand hoch für OK, Hand runter für nicht OK), dann nach einem Grund fragen.
• [A] Debatte: Eine Seite sagt OK, die andere nicht OK. Oder die Schüler:innen schreiben eine ungeschriebene Regel für ihre Klasse.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden should / shouldn't, because und Have you ever ...? im Present Perfect.

Lehrplanbezug

Entspricht dem Cycle 3 „das Kind und sein unmittelbares Umfeld“ und dem Cycle 4 „Begegnung mit dem Anderen“ (FR): über das Leben mit Freund:innen und Familie sprechen und Standpunkte vergleichen.