Animal fact files

Objetivo e conteúdo

Um pacote de apresentações para turmas de A1: doze fichas sobre animais incríveis (o coala, o urso-polar, o elefante, o canguru, o pinguim-imperador, o panda-gigante, o tubarão-branco, a coruja-das-torres, a girafa, o crocodilo, o polvo e o camelo). Cada ficha tem as mesmas partes: num relance (onde vive, o tamanho, quanto tempo vive), comida, o que sabe fazer, os filhotes e um fato surpreendente, com uma foto. Dois animais dividem uma página: imprima 6 páginas e corte-as ao meio. Cada aluno ou grupo apresenta um animal a colegas que não o leram. No final, os alunos sabem fazer uma apresentação curta e simples sobre um animal e identificar informações ao ouvir.

Guia pedagógico

Apresentar um animal é uma primeira tarefa clássica de expressão oral: os fatos são concretos e surpreendentes e todas as fichas têm a mesma forma, então os alunos sabem o que dizer. A língua trabalhada é o presente simples (It lives in ..., It eats ...), can e can't (It can jump 8 metres. It can't fly.), os comparativos simples (bigger than, heavier than) e números grandes e medidas com "about" (about 6,000 kg, 50 km an hour). A página de dicas para falar propõe uma apresentação em três partes (Hello! My animal is the ... / três coisas / My favourite thing is ... Thank you! Any questions?), cinco expressões úteis e quatro dicas para falar diante da turma. Como a turma não leu o animal, a escuta é real: a grade de escuta pede uma coisa ouvida sobre cada animal.

Sequência sugerida

Uma aula de cerca de 50 minutos.

1. (5 min) Mostre a capa e pergunte que animais os alunos conhecem. Corte as páginas de animais ao meio e dê um animal a cada aluno ou grupo.
2. (10 min) Os alunos leem a sua ficha e preparam uma apresentação de um minuto com a página de dicas para falar. Eles escrevem palavras-chave na ficha.
3. (25 min) Cada grupo apresenta o seu animal. A turma escuta e anota uma coisa sobre cada animal na grade de escuta.
4. (10 min) Os alunos respondem a "Which animal would you like to see? Why?" com "I'd like to see the ... because ..." e a turma vota.

Adaptações

[S] Os alunos apresentam só a parte num relance e uma coisa que o animal sabe fazer, lendo o seu cartão de palavras-chave.

[A] Os alunos comparam o seu animal com outro ("It's bigger than ... but it can't ...") ou acrescentam um fato que encontram sozinhos.

Materiais e pré-requisitos

Imprima factfiles.pdf: as 6 páginas de animais (páginas 1 a 6, dois animais por página, para cortar ao meio na linha tracejada) para que cada aluno ou grupo tenha um animal, a página de dicas para falar (página 7) e a grade de escuta (página 8) para todos; a página 9 é a do professor. Os alunos devem conhecer os números, o presente simples e can. A atividade combina bem com um trabalho sobre animais, natureza ou o mundo, e com as City fact files.