The body

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre o corpo trabalha as partes do corpo, de head, eyes e mouth a shoulders, knees e toes, com verbos de ação como touch, clap, wave, point, jump e nod. Os alunos leem o texto de Amira sobre uma partida de Simon says (o "Simão diz") na aula de Educação Física e depois nomeiam ações e partes do corpo. No final, sabem nomear as partes do corpo e entender instruções simples com elas ("Touch your toes!").

Guia pedagógico

A página 1 é o texto de Amira: no começo da aula de Educação Física, Mr Bennett brinca de Simon says com a turma. Só se obedece a uma ordem se ela começa com "Simon says", e Callum é eliminado quando balança a cabeça sem ter ouvido essas palavras. Seguem oito perguntas de múltipla escolha. A página 2 tem seis imagens de ações para nomear, como clap, wave, touch your toes e stand on one leg; o quadro traz duas palavras a mais, então os alunos precisam escolher. Depois, os alunos ligam oito partes do corpo ao que se faz com elas ("You smell flowers with it."). A página 3 tem dez frases em que os alunos desembaralham as letras da palavra entre parênteses (SEOT, GRINFES, DROSHULES) e depois o desenho de um menino fazendo um alongamento, para legendar com onze palavras de um quadro que traz duas a mais. Cada atividade avalia só o vocabulário. O texto usa o imperativo, o present simple e can: a ficha não tem nenhum tempo passado.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aponte para a sua cabeça, os seus olhos e o seu nariz; os alunos dizem as palavras em inglês que conhecem.
2. (10 min) Leia em voz alta o texto de Amira; os alunos respondem às perguntas.
3. (7 min) Página 2: os alunos escrevem as ações embaixo das imagens e depois comparam em duplas.
4. (5 min) Os alunos ligam as partes do corpo às frases.
5. (8 min) Página 3: os alunos desembaralham as letras e completam as frases.
6. (7 min) Os alunos legendam o desenho do menino com as palavras do quadro.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Brinque de Simon says com a turma antes de ler o texto.

[A] Os alunos dão as ordens da brincadeira.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno; um pouco de espaço para se mexer ajuda na brincadeira. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do present simple, de can e do imperativo simples. Para ir além, os alunos desenham um monstro e o descrevem ("It has three eyes and six legs").