Going to (A2)

Objetivo e conteúdo

Tudo para ensinar o going to em um pacote de quatro partes: slides para projetar, uma folha de prática em três níveis, um jogo em equipes e um quiz de 10 minutos com gabarito. O pacote parte de uma história curta, uma noite em uma barraca no jardim da Daisy com a visita de um ouriço, na qual os alunos percebem as formas antes de conhecer a regra. Depois trabalha am, is e are going to + verbo para os planos, a negação (I'm not, isn't, aren't), as perguntas com Are you going to ...? e What are you going to ...?, as respostas curtas, as expressões de tempo futuro (tonight, tomorrow, this weekend, next week, on Saturday) e as previsões a partir do que se vê (Look at the clouds! It's going to rain.). No fim, os alunos sabem falar dos seus planos, perguntar sobre os planos dos outros e fazer uma previsão simples.

Guia pedagógico

A regra é dada em quadros Remember!, não é deixada para deduzir; a história e as imagens permitem primeiro notar a forma com facilidade. A folha de prática é uma folha A4 em três níveis: cada página tem uma tarefa Bronze, uma Silver e uma Gold, de modo que toda a turma trabalha na mesma página e cada aluno sobe de nível ao terminar. O jogo coloca a mesma linguagem sob pressão de tempo, em quatro rodadas, e o quiz dá uma nota de 0 a 20. O pacote se mantém no nível A2-: sem will, present perfect, could nem should, e sem conectores mais longos. As formas contraídas (I'm, she's, they're) e as formas completas (I am, she is, they are) estão corretas em todo o pacote. A página de gabarito da folha traz as respostas, notas para o professor e sete erros frequentes (por exemplo "We going to play football" e "Do you going to come?"). A ortografia é a do inglês britânico.

Sequência sugerida

O pacote cabe em duas aulas de cerca de 45 minutos. A aula 1 é Teach it e Practise it; a aula 2 é Play it e Check it. As quatro partes também podem ser usadas separadamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, aula 1): mostre a história e pergunte "What are they going to do?", leia em voz alta os quadros Remember!, peça que cada aluno faça a um colega duas perguntas com Are you going to ...? sobre a noite de hoje, mostre a linha do tempo e as nuvens e faça com a turma o quick check de seis perguntas. O último slide é para o professor e não é projetado.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, aula 1): dê a cada aluno as três páginas e um ponto de partida (Bronze, Silver ou Gold); corrija página por página, com um aluno de cada medalha lendo uma resposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, aula 2): forme equipes, mostre cada pergunta, dê 20 segundos para escrever a resposta, depois mostre o slide da resposta e marque os pontos. A rodada 4 vale o dobro de pontos.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, aula 2): os alunos trabalham sozinhos na página 1; dê a nota de 0 a 20 com a página 2.

Adaptações

[S] Faça todos os alunos começarem em Bronze e deixe os slides Remember! na tela durante a prática e o jogo. Aceite uma resposta curta no jogo e aplique o quiz em duas metades.

[A] Envie os alunos rápidos direto para o Gold e depois para a tarefa de escrita Gold da página 3, em que leem os seus planos para o próximo fim de semana para um colega, que responde a uma das perguntas deles com uma resposta curta. No jogo, peça que digam cada resposta em voz alta, em uma frase completa.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela para lesson.pdf e game.pdf (uma página de PDF por slide, passada com as setas do teclado) e papel para as respostas das equipes. Imprima practice.pdf (3 páginas para os alunos; a página de gabarito é para o professor) e quiz.pdf (a página 1 para os alunos, a página 2 é o gabarito), uma cópia por aluno. Os alunos já devem conhecer o present simple, o verbo be e verbos básicos do dia a dia. O pacote funciona bem depois de uma aula sobre o present continuous e antes de qualquer trabalho com will para previsões.