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Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Lily mora em um barco estreito em um canal de Londres, e a casa dela traz 22 palavras de cômodos e móveis, de kitchen a wardrobe. Os alunos nomeiam desenhos, respondem a perguntas sobre o texto dela, desembaralham letras e terminam com a mensagem dela a uma amiga; com gabarito.
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha ensina 22 palavras da casa: os cômodos, de kitchen a garage, e o que há neles, como wardrobe, armchair, cooker e mirror. Os alunos nomeiam os cômodos e os móveis a partir de desenhos, depois leem o texto de Lily sobre a casa incomum dela, um barco estreito em um canal de Londres, e respondem a seis perguntas de múltipla escolha. Associam cada cômodo ao que se faz nele e completam doze frases desembaralhando as letras dadas entre parênteses. A última tarefa, a mais difícil, é a mensagem de Lily para a amiga Emma, em que cada lacuna é uma escolha entre três palavras da casa.
Guia pedagógico
As palavras vão do reconhecimento ao uso: primeiro os desenhos, depois as palavras no texto de Lily, depois frases novas e, por fim, uma mensagem completa em que cada opção é uma palavra da casa. Depois de vários quadros de palavras, as letras embaralhadas apresentam as palavras de outro jeito. Cada tarefa avalia só palavras, nunca gramática, e cada item tem uma única resposta. A gramática fica no nível de entrada da 6ème: o present simple de be, have, live e love, e there is / there isn't. Wardrobe, armchair, cooker, garage, fridge e sofa estão acima do A1 nas nossas listas de palavras e são ensinadas aqui porque dão nome ao tema.
Sequência sugerida
- (5 min) Mostre no quadro o desenho de uma casa; a turma nomeia os cômodos que conhece.
- (10 min) Atividades 1 e 2: os alunos escrevem a palavra embaixo de cada desenho. Algumas palavras do quadro não têm desenho.
- (10 min) Atividades 3 e 4: leia em voz alta o texto de Lily; depois os alunos marcam as respostas certas.
- (5 min) Atividade 5: os alunos associam cada cômodo ao que se faz nele.
- (10 min) Atividades 6 e 7: as palavras com letras embaralhadas e depois a mensagem de Lily para Emma.
- (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Faça a página 1 com a imagem de uma casa de verdade no quadro.
[A] Os alunos escrevem quatro frases sobre a própria casa com palavras da página 1.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia por aluno, três páginas para os alunos. A página 4 é o gabarito: guarde-a. Para ir além, os alunos desenham e legendam a planta da casa dos sonhos, ou descrevem a um colega uma casa incomum (uma casa na árvore, um farol).
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
