The Big Jobs Quiz

Objetivo e conteúdo

Um quiz em equipes para projetar sobre profissões e o presente simples, com fotos reais, para uma partida de 35 a 45 minutos. A turma joga em 2 a 4 equipes seis rodadas: What's the job? (uma foto e um banco de profissões: nurse, chef, firefighter, mechanic, hairdresser, vet, pilot, teacher; as equipes escrevem uma frase completa como "She's a nurse."), Where do they work? (uma frase com lacuna e um banco de lugares: hospital, restaurant, supermarket, school, farm, garage, kitchen, plane), Odd one out (palavras de profissões em -er ou -or, a ou an, e profissões de restaurante), He works, she helps (o verbo entre parênteses passa para a terceira pessoa), Yes or no? (perguntas respondidas com as respostas curtas Yes, he does. e No, he doesn't.) e Name three! (três profissões num hospital, numa escola, com uniforme). Há 36 perguntas e 45 pontos. Os alunos conhecem cerca de 50 palavras sobre profissões e locais de trabalho.

Guia pedagógico

Cada slide de pergunta é seguido do seu slide de resposta: a turma vê a resposta logo e o professor só conta os pontos. Este quiz avalia o presente simples com he / she (a chef cooks, a doctor helps) e os artigos a e an, e as equipes escrevem frases, não palavras soltas: aceite qualquer frase correta, com ou sem contração ("She's a nurse." ou "She is a nurse."). Em What's the job? o banco de palavras fica na tela, para que os alunos escolham a profissão e se concentrem na estrutura (He's a... / She's a...; com uma foto de várias pessoas, They're vets). Where do they work? usa a mesma ideia de banco para os lugares. Odd one out vale 2 pontos e torna visíveis algumas regularidades: teacher, singer e builder terminam em -er, mas doctor termina em -or; an vai antes de a, e, i, o, u (an actor, an artist, an engineer, mas a nurse); a chef, a waiter e a waitress trabalham num restaurante. He works, she helps pratica o -s da terceira pessoa com o verbo entre parênteses, e o enunciado lembra as mudanças de ortografia: -es depois de ch, sh (teaches, washes) e consoante + y passa a -ies (studies). Em Yes or no? a turma diz a resposta curta em coro depois do slide de resposta ("Yes, he does." / "No, he doesn't."), bom momento para notar que a resposta curta não repete o verbo principal. Name three! aceita qualquer profissão correta: o slide de resposta mostra as mais prováveis, mas os seus alunos podem encontrar outras. Cada rodada começa com uma caixa Useful phrases: leia-a com a turma antes de começar; as equipes podem usá-la para falar e escrever. O quiz mantém-se no nível A1+, em inglês britânico. Expressões úteis para as equipes: "A nurse works in a hospital.", "He doesn't work in an office.", "She helps sick people." Para ampliar o jogo, acrescente uma rodada de mímica: um aluno de cada equipe mima uma profissão e as outras equipes fazem perguntas de sim ou não ("Do you work in a hospital?", "Do you wear a uniform?") até poderem escrever a profissão.

Sequência sugerida

1. (3 min) Forme 2 a 4 equipes e desenhe uma tabela de pontuação no quadro. Cada equipe tem uma folha de papel e um escriba.
2. (8 min) Rodada 1, What's the job?: mostre a foto, deixe o banco de palavras na tela e dê 20 segundos; as equipes escrevem uma frase completa. Mostre o slide de resposta. 1 ponto por cada frase correta.
3. (6 min) Rodada 2, Where do they work?: mostre a foto e a frase com lacuna; as equipes escrevem o lugar da caixa. 1 ponto por cada resposta correta.
4. (5 min) Rodada 3, Odd one out: leia as quatro palavras; as equipes escrevem o número da intrusa. 2 pontos por cada resposta correta. Leia o motivo no slide de resposta e assinale a regularidade.
5. (8 min) Rodada 4, He works, she helps: mostre a frase com o verbo entre parênteses; as equipes escrevem o verbo com a terminação da terceira pessoa. 1 ponto por cada resposta correta, com a ortografia exata.
6. (6 min) Rodada 5, Yes or no?: mostre a foto e leia a pergunta; as equipes escrevem Yes ou No. 1 ponto por cada resposta correta. Depois a turma diz a resposta curta em coro.
7. (7 min) Rodada 6, Name three!: leia a pergunta; as equipes escrevem três profissões. 1 ponto por cada profissão correta.
8. (2 min) Some os pontos no quadro e mostre o último slide para encontrar os vencedores.

Adaptações

[S] Na rodada 1, deixe as equipes apontar a profissão na caixa ou dizer a frase em vez de a escrever, e faça a primeira pergunta todos juntos antes de as equipes escreverem. Na rodada 4, dê o primeiro verbo como modelo e deixe as equipes usar as suas notas sobre o -s da terceira pessoa. Na rodada 5, deixe a turma responder só oralmente com a resposta curta.

[A] Na rodada 1, peça às equipes uma segunda frase sobre a profissão ("He cooks food in a restaurant."). Na rodada 5, peça a resposta curta por escrito ("No, she doesn't.") e uma frase verdadeira sobre a profissão. Acrescente uma rodada de mímica: um aluno mima uma profissão e as equipes fazem perguntas de sim ou não ("Do you work in a hospital?") antes de escreverem a resposta.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou tela para game.pdf (80 slides em 16:9, uma página de PDF por slide, passados com as setas), o quadro para a tabela de pontuação, e uma folha de papel e uma caneta para cada equipe. Os alunos devem já conhecer o verbo be (he is, she is, they are) e algumas profissões e verbos comuns como cook, help e play. O quiz funciona bem como jogo de revisão no fim de uma unidade sobre profissões, o presente simples ou a e an, ou como prêmio no fim de uma aula.