Jobs and work

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre profissões e trabalho parte de uma conversa entre Amelia e Jamal sobre a semana de estágio deles: Jamal ajudou dois mecânicos a consertar carros em uma oficina, Amelia atendeu o telefone e assistiu a uma cirurgia no veterinário, e os dois falam da profissão dos pais e dos próprios planos. A conversa traz as palavras-alvo, de colleague, overalls e boss a shift, salary, skills e apply. Os alunos respondem a seis perguntas de múltipla escolha, nomeiam seis profissões com uma lista de oito palavras, associam oito palavras aos seus significados, completam oito frases com uma lista de dez palavras e formam cinco profissões com -ist. A ficha termina com "Who's who?": seis pessoas descrevem seu trabalho e os alunos escrevem cada número embaixo da imagem certa.

Guia pedagógico

Os alunos encontram cada palavra na conversa antes de praticá-la e depois passam do reconhecimento ao uso das palavras. Cada exercício avalia apenas vocabulário: nenhuma resposta depende de um tempo verbal. A conversa mostra uma diferença que os alunos costumam não perceber: mecânicos consertam carros, engenheiros os projetam. O exercício de formação de palavras pede um único tipo de mudança (profissões com -ist) e começa com um exemplo resolvido (reception, receptionist); os alunos devem prestar atenção à ortografia (science, scientist). O último exercício é o mais difícil: o piloto e a comissária de bordo trabalham os dois em um avião, então os alunos precisam ler cada detalhe. Na Inglaterra, muitos alunos fazem uma semana de estágio em um local de trabalho no Year 10.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "What do you want to be?" e anote as profissões no quadro.
2. (10 min) Dois alunos leem a conversa em voz alta; a turma responde às seis perguntas.
3. (10 min) Os alunos nomeiam as seis profissões e associam as oito palavras aos seus significados.
4. (12 min) Os alunos completam as frases, depois leem juntos o exemplo resolvido e formam as profissões com -ist.
5. (8 min) "Who's who?": os alunos leem o que as seis pessoas dizem e escrevem cada número embaixo da imagem certa.
6. (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Um aluno faz a mímica de uma profissão e a turma adivinha qual é.

[A] Os alunos apresentam o emprego dos sonhos em quatro frases: o que é, onde se trabalha, que habilidades exige e por que eles o querem. Para ir além, convide um pai ou uma mãe para falar da sua profissão em inglês, ou os alunos entrevistam um funcionário da escola.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das três páginas do aluno por pessoa, colorida ou em preto e branco. A página 4 é o gabarito: guarde-a. Os alunos devem conhecer o past simple, o present perfect com already e ever, além de need to e want to be.