Just a minute!

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível B1- conseguem falar por um minuto sobre um assunto familiar, organizando o que dizem com conectores como The first thing to say is ..., Another thing is ..., For example, ... e That's why .... O banco tem 15 slides para projetar: um slide de instruções com as regras e um exemplo e, em seguida, 14 cartões de assuntos (o melhor dia da sua vida, o emprego dos seus sonhos, uma viagem inesquecível, a sua cidade daqui a vinte anos...), cada um com uma imagem, três perguntas de apoio e as três regras: um minuto, não parar, não repetir.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos para a fluência oral. Os assuntos são sobre a vida dos próprios alunos, então todos têm algo a dizer, e as três perguntas dão um roteiro a quem fica sem ideias. A imagem só mostra o assunto: os alunos falam do seu próprio dia, emprego ou viagem. As regras incentivam a continuar falando em vez de buscar a perfeição, e a tarefa da turma (lembrar uma coisa ou fazer uma pergunta) mantém os ouvintes ativos. Os cartões são intercambiáveis: um ou dois oradores por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre um cartão. O aluno que vai falar lê as três perguntas e pensa por trinta segundos.
2. (1 min) O aluno fala por um minuto, enquanto um colega acompanha o relógio.
3. (2 min) A turma diz uma coisa de que se lembra ou faz uma pergunta. Depois, um segundo aluno pega o mesmo cartão ou um novo.

Adaptações

• [S] Os alunos falam por trinta segundos, em duplas, com as três perguntas como roteiro.
• [A] Proponha como um jogo: um colega diz Stop! quando quem fala para ou se repete, e assume o assunto pelo resto do minuto.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela e um relógio; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe o passado simples, o present perfect para experiências e would para desejos.