The Ghost of Christmas Present
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
O fantasma do Natal presente leva Scrooge ao modesto jantar de Natal da família Cratchit: uma ficha de compreensão oral sobre o capítulo 4 do nosso audiolivro A Christmas Carol, com a gravação (2 min 43 s) para baixar. Nível A2+, cerca de 15 minutos, com dez perguntas, uma tarefa oral ou escrita e o gabarito.
Documentos para baixar (3)
- Worksheet No seu espaço do professor
- Worksheet (black and white) No seu espaço do professor
- Listening (audio) No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Uma ficha de compreensão oral baseada no capítulo 4 do nosso audiolivro A Christmas Carol, "The Ghost of Christmas Present". O fantasma, com um manto verde e folhas na cabeça, leva Scrooge à casa de Bob Cratchit, onde a família faz um modesto jantar de Natal com Tiny Tim. A gravação (MP3, 2 min 43 s) acompanha este recurso: baixe-a nesta página. Os alunos fazem previsões a partir de uma imagem e do título, respondem a dez perguntas durante a escuta e depois escolhem uma tarefa oral ou escrita.
Guia pedagógico
O capítulo é curto e caloroso, com detalhes claros que os alunos conseguem captar: a hora, o manto do fantasma, o pudim. As dez perguntas seguem a ordem da gravação: a maioria é de múltipla escolha (A, B ou C), uma é de lacuna e uma é de verdadeiro ou falso. A etapa de previsão é importante. Ela explica que aqui "present" significa "agora", e os alunos associam três palavras que vão ouvir (robe, crutch, weak). Os alunos escutam duas vezes: na primeira, para entender o que puderem; na segunda, para conferir. Depois da escuta, conversam em duplas sobre o que Scrooge pode aprender com a família Cratchit, ou escrevem o que está acontecendo à mesa, com o present continuous. A lista de vocabulário impressa depois do capítulo no livro não é lida na gravação.
Sequência sugerida
- (3 min) Antes de ouvir: os alunos observam a imagem e o título, respondem às perguntas 1 e 2 em duplas e associam as três palavras.
- (8 min) Toque a gravação uma vez; os alunos respondem o que conseguirem. Toque-a uma segunda vez; eles conferem e completam. Corrijam juntos com o gabarito da página 3.
- (4 min) Depois de ouvir: os alunos escolhem a tarefa oral (em duplas) ou a tarefa escrita (5 ou 6 frases).
Adaptações
[S] Leia as dez perguntas com a turma antes da primeira escuta. Pause a gravação uma ou duas vezes durante a segunda escuta.
[A] Os alunos fazem as duas tarefas: a oral em sala de aula e a escrita como lição de casa.
Materiais e pré-requisitos
As páginas 1 e 2, uma cópia por aluno; a página 3 (o gabarito) para você. O arquivo MP3 desta página e alto-falantes. Para a tarefa escrita, os alunos precisam do present continuous.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
