Must and mustn't
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
As regras com must e mustn't, a mesma forma com todas as pessoas e sem -s nem to depois de must, por uma conversa em que Owain, monitor de um acampamento, explica a Priyanka as regras do Lakeside Camp. Os alunos encontram as regras, leem o quadro da regra, escolhem must ou mustn't, transformam placas em regras, marcam as frases certas, completam a carta de Priyanka e escrevem regras para a sala de aula; com gabarito.
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de gramática trabalha must + verbo e mustn't + verbo para dar e entender regras: must diz "faça", mustn't diz "não faça", a forma é a mesma com todas as pessoas e o verbo depois de must não leva -s nem to (She must wear a helmet). Os alunos leem uma conversa em que Owain, monitor de um acampamento, explica a Priyanka, uma nova campista, as regras do Lakeside Camp, encontram as regras e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem entender as regras de um lugar e escrever regras próprias.
Guia pedagógico
A página 1 traz a conversa, com uma imagem de Owain e outra de Priyanka: os campistas têm que entregar o celular ao monitor, não podem comer doces na barraca nem nadar sozinhos, têm que usar capacete na bicicleta, estar na barraca às dez e não podem dar pão aos patos. Os alunos encontram oito regras na conversa e escrevem must ou mustn't com o verbo. A página 2 traz a regra, dada em um quadro em linhas curtas (inclusive "não se pronuncia o primeiro t de mustn't"), oito frases em que os alunos marcam must ou mustn't, e oito placas (NO DOGS!, WASH YOUR HANDS!) para transformar em regras com o verbo entre parênteses. A página 3 tem seis pares de frases em que os alunos marcam a certa (She must wear, e não She must wears) e depois a carta de Priyanka para os avós com dez palavras para circular: must ou mustn't, e o verbo depois de must. A última atividade: os alunos escrevem quatro regras para a sala de aula, duas com must e duas com mustn't. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, menos as regras da sala. O gabarito aceita mustn't e must not.
Sequência sugerida
- (5 min) Pergunte à turma "What are the rules in our school?" e escreva duas no quadro: "You must be on time. You mustn't run in the corridors."
- (10 min) Leia a conversa em voz alta; os alunos encontram as regras.
- (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; pronunciem mustn't juntos.
- (10 min) Página 2: os alunos marcam must ou mustn't e depois transformam as placas em regras.
- (10 min) Página 3: os alunos marcam as frases certas e depois circulam as palavras na carta de Priyanka.
- (5 min) Os alunos escrevem quatro regras para a sala e as leem para a turma.
- (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Antes das atividades, os alunos leem a conversa em voz alta em duplas, um como Owain e outro como Priyanka.
[A] Os alunos escrevem quatro regras para o quarto deles, duas com must e duas com mustn't.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do present simple, de can para o que é permitido e das horas. Para ir além, grupos fazem um cartaz de regras para um lugar inventado (uma escola para dragões, um hotel para gatos) e o apresentam à turma.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
