Pass it on!

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível B1+ conseguem relatar o que alguém disse com said, told e asked, mudando os tempos verbais e as expressões de tempo: "I'm moving to Spain next month." She said she was moving to Spain the next month. O banco tem 15 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 14 cenas do cotidiano (uma professora, uma mãe na porta, um treinador de futebol, um médico, um vizinho por cima da cerca...), cada uma com as palavras exatas da pessoa em um balão de fala e as expressões para relatá-las.

Guia pedagógico

Use-a como aquecimento de cinco minutos sobre uma estrutura que os alunos muitas vezes conhecem no papel, mas raramente usam ao falar. As cenas são momentos que todo adolescente conhece e as palavras são curtas, então os alunos podem se concentrar nas mudanças: am vira was, will vira would, have lost vira had lost, next month vira the next month, e as ordens viram told him to ... ou told him not to .... Conferir as mudanças em conjunto depois de cada relato mantém o foco na precisão. Os slides são intercambiáveis: mostre dois ou três por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (2 min) Mostre uma cena e leiam as palavras do balão. Os alunos as relatam a um colega, começando com He said ... ou She told ....
3. (2 min) Dois alunos relatam para a turma. Confiram juntos as mudanças de tempo verbal e de expressões de tempo e mostre então a cena seguinte.

Adaptações

• [S] Escreva no quadro o início do relato (She said she ...), para que os alunos só precisem mudar o verbo.
• [A] Façam um telefone sem fio ao longo da fileira e comparem o último relato com o balão, ou os alunos dizem algo a um colega, que o relata para a turma.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe o passado simples, o present perfect e will, para que os alunos possam recuar os tempos verbais.