Secret Code
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Os alunos decifram um código secreto em que cada letra é um número escrito por extenso, de A = one a Z = twenty-six. Eles decodificam três mensagens, "HELLO", "GOOD JOB" e "YOU ARE A STAR", e soletram cada uma em voz alta. Depois escrevem uma palavra secreta em código para um colega decifrar; com gabarito.
Documentos para baixar (2)
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Nesta ficha de atividade, os alunos decifram um código secreto em que cada letra do alfabeto é um número escrito por extenso: A é one, B é two, e assim por diante até o Z, twenty-six. Eles leem cada número, encontram sua letra no código, escrevem a letra em um quadrinho e soletram a mensagem em voz alta. As três mensagens são HELLO, GOOD JOB e YOU ARE A STAR. No final, os alunos leem os números de 1 a 26 por extenso, conhecem o alfabeto e soletram palavras em voz alta em inglês.
Guia pedagógico
O código é escrito por extenso, não em algarismos, então cada letra encontrada significa ler um número em inglês. O quadro Say it! no alto da ficha dá o modelo de língua de toda a atividade: A is one. B is two. e How do you spell it? H - E - L - L - O. As três mensagens ficam mais longas, de uma palavra curta a uma frase inteira, e assim os alunos ganham velocidade à medida que aprendem o código. Soletrar cada resposta em voz alta transforma um enigma de leitura em prática oral com o nome das letras. A última tarefa inverte os papéis: cada aluno escreve uma palavra secreta em números para um colega, que a decifra e soletra em voz alta. A página 2 é o gabarito com as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Cantem ou recitem o alfabeto juntos e depois contem até vinte e seis com a turma.
- (5 min) Leiam juntos o quadro Say it! e mostre o código: A é one, B é two.
- (15 min) Os alunos decifram as três mensagens; quando terminam uma, soletram em voz alta ("H-E-L-L-O!").
- (10 min) Cada aluno escreve uma palavra secreta em números para um colega; eles trocam, decifram a palavra e soletram em voz alta.
- (5 min) Confira as três mensagens com o gabarito da página 2.
Adaptações
[S] Decifrem juntos a mensagem 1 na lousa antes de os alunos trabalharem sozinhos.
[A] Os alunos escrevem uma frase secreta inteira para um colega, não só uma palavra.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, colorida ou em preto e branco, e um lápis. A página 2 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer o nome de algumas letras e saber contar até dez em inglês; o código da ficha traz todos os números por extenso até vinte e seis.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
