What's the Weather?
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Os alunos aprendem seis palavras do tempo e depois leem a semana de Kabir, com um desenho do tempo para cada dia de segunda a sexta. Eles respondem a "What's the weather like on Monday?" com "It's ...", circulam Yes ou No em seis frases e desenham e escrevem o tempo de hoje. Com gabarito.
Documentos para baixar (2)
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- Versão em preto e branco No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é sobre o tempo. Kabir, um menino de capa de chuva amarela e guarda-chuva, mostra a sua semana: uma tabela com um desenho do tempo para cada dia, de segunda a sexta. Os alunos aprendem seis palavras do tempo (sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, stormy), leem a tabela, respondem a perguntas e conferem frases sobre ela, e depois desenham o tempo de hoje. No final, os alunos perguntam e respondem: What's the weather like on Monday? It's sunny.
Guia pedagógico
A tarefa 1 traz as seis palavras do tempo, cada uma embaixo do seu desenho, para ler e dizer. A tarefa 2 é a semana de Kabir: segunda-feira faz sol, terça chove, quarta está nublado, quinta venta e sexta tem tempestade. Todas as respostas da ficha saem dessa tabela, então os alunos conferem cada uma com os olhos. A tarefa 3 faz quatro perguntas ("What's the weather like on Monday?") e os alunos completam "It's ..." com a palavra do tempo: sunny, rainy, windy e stormy. A tarefa 4 traz seis frases ("It's rainy on Tuesday.") e os alunos circulam Yes ou No; três são verdadeiras e três não. Snowy é uma das seis palavras, mas nunca aparece na tabela, então "It's snowy on Friday." é um No: tem tempestade. A tarefa 5 volta para a sala: os alunos desenham o tempo de hoje no quadro e completam "Today it's ...". A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Olhe pela janela com a turma e pergunte: "What's the weather like today?"
- (5 min) Tarefa 1: leiam juntos as seis palavras do tempo, com um gesto para cada uma.
- (5 min) Tarefa 2: olhem a semana de Kabir e digam juntos cada dia e o seu tempo.
- (10 min) Tarefas 3 e 4: os alunos respondem às perguntas com "It's ..." e circulam Yes ou No; corrijam juntos.
- (5 min) Tarefa 5: os alunos desenham o tempo de hoje e escrevem a sua frase.
Adaptações
[S] Digam primeiro juntos os dias da semana, apontando cada dia na tabela.
[A] Os alunos perguntam a um colega sobre o tempo no seu dia preferido da semana: "What's the weather like on Saturday?"
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos precisam só de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem já ter visto os dias da semana; as palavras do tempo são ensinadas na ficha.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
