Where's the Cat?

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de atividade é sobre a casa. Um grande desenho mostra uma casa aberta, com seis cômodos numerados: um banheiro, dois quartos, uma cozinha, uma sala de estar e um jardim. Não há pessoas, mas há animais e brinquedos para encontrar: um gato dormindo no sofá, um cachorro debaixo da mesa da cozinha, um patinho de borracha na banheira, um passarinho na árvore e um ursinho de pelúcia numa cama. Os alunos dão nome aos cômodos, dizem onde as coisas estão e conferem frases sobre a casa. No final, os alunos nomeiam cinco cômodos e perguntam e respondem: Where's the cat? It's in the living room.

Guia pedagógico

Tudo na ficha remete ao desenho, então os alunos conferem cada resposta com os olhos. A tarefa 1 traz um quadro de palavras (kitchen, bathroom, bedroom, living room, garden) e seis linhas: os alunos escrevem o nome de cada cômodo numerado. Dois cômodos são quartos, então bedroom é escrito duas vezes: avise os alunos antes de começarem. A tarefa 2 faz cinco perguntas ("Where's the cat?") e os alunos completam "It's in the ..." com o cômodo: o gato está na sala de estar, o cachorro na cozinha, o patinho no banheiro, o passarinho no jardim e o ursinho num quarto. A tarefa 3 traz seis frases com There's e There are ("There's a fridge in the kitchen.") e os alunos circulam Yes ou No; três são verdadeiras e três não, e uma remete à tarefa 2 ("The dog is in the living room.": não, ele está na cozinha). A ficha usa só in. A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.

Sequência sugerida

1. (5 min) Desenhe uma casa na lousa e dê nome aos cômodos com a turma.
2. (10 min) Tarefa 1: os alunos escrevem o nome de cada cômodo numerado; corrijam juntos.
3. (10 min) Tarefa 2: os alunos encontram cada animal ou brinquedo e escrevem o cômodo.
4. (5 min) Tarefa 3: os alunos leem as seis frases e circulam Yes ou No.
5. (5 min) Em duplas, os alunos falam do próprio quarto para um colega: "In my bedroom there's a bed."

Adaptações

[S] Aponte primeiro cada cômodo e digam juntos o nome dele.

[A] Os alunos escondem um brinquedo num cômodo de um desenho próprio e o colega pergunta: "Is it in the kitchen?"

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia da página 1 por aluno, em cores se possível, para que os cômodos e os animais fiquem fáceis de ver. Os alunos precisam só de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer algumas palavras de animais (cat, dog, bird); as palavras dos cômodos estão no quadro de palavras.