Shopping and money

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre compras e dinheiro parte de uma conversa em um shopping: Kayla ganhou quarenta libras de aniversário, encontra fones de ouvido em promoção e paga em dinheiro, enquanto seu amigo Ryan está guardando a mesada para comprar uma bicicleta nova. A conversa traz as palavras-alvo, de price tag, bargain e half price a change, receipt e refund. Os alunos respondem a seis perguntas de múltipla escolha, nomeiam seis imagens com uma lista de oito palavras, associam oito palavras aos seus significados e completam oito frases com uma lista de dez palavras. A ficha termina com a mensagem de agradecimento de Kayla aos avós: os alunos circulam a palavra certa em oito parênteses.

Guia pedagógico

Os alunos encontram cada palavra na conversa antes de praticá-la e depois passam do reconhecimento ao uso das palavras. Cada exercício avalia apenas vocabulário: nenhuma resposta depende de um tempo verbal. Os preços estão em libras, e o reembolso é explicado em duas frases simples, então os alunos entendem a ideia antes de encontrar a palavra em um exercício. O último exercício é o mais difícil: a mensagem reconta o dia de Kayla, cada parêntese oferece três palavras do tema e os alunos precisam usar o contexto para escolher (expensive, cheap ou half price; change, sale ou refund).

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "What do you spend your pocket money on?" e anote no quadro as respostas e as palavras sobre dinheiro.
2. (10 min) Dois alunos leem a conversa em voz alta; a turma responde às seis perguntas.
3. (10 min) Os alunos nomeiam as seis imagens e associam as oito palavras aos seus significados.
4. (10 min) Os alunos completam as oito frases com as palavras da lista.
5. (10 min) Os alunos leem a mensagem de Kayla e circulam a palavra certa em cada parêntese.
6. (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] O professor mostra objetos com o preço; os alunos dizem "cheap" ou "expensive".

[A] Os alunos encenam uma conversa em uma loja, um como cliente e outro como vendedor. Para ir além, a turma faz uma pesquisa sobre a mesada e sobre o que os alunos compram com ela.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das três páginas do aluno por pessoa, colorida ou em preto e branco. A página 4 é o gabarito: guarde-a. Os alunos devem conhecer o present simple, o present continuous, going to, o past simple dos verbos mais comuns, os comparativos curtos como cheaper e os números até 100.