Superlatives
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
O superlativo (the tallest, the funniest, the most dangerous, the best, the worst), por uma videochamada em que Omar conta a Harriet o passeio da escola ao zoológico. Os alunos encontram as palavras que faltam, leem a regra, escolhem entre comparativo e superlativo, escrevem superlativos, transformam dados em frases, fazem um quiz sobre animais e o Reino Unido e escrevem sobre a família; com gabarito.
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de gramática trabalha o superlativo: the tallest, the biggest, the funniest, the most dangerous, the best e the worst, com in ou of depois, e a diferença em relação ao comparativo (taller than). Os alunos leem uma videochamada entre Omar e Harriet sobre o passeio da escola de Omar ao zoológico, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem comparar três ou mais pessoas, animais ou coisas.
Guia pedagógico
A página 1 é a videochamada, com uma imagem de Omar e outra de Harriet: a girafa era o animal mais alto, os macacos eram os mais engraçados, o crocodilo era o mais preguiçoso e a chuva fez daquela a tarde mais molhada do verão. Os alunos encontram oito superlativos que faltam em frases do texto. A página 2 traz a regra em um quadro, em linhas curtas (-est para os adjetivos curtos, a ortografia de biggest, nicest e funniest, the most para os adjetivos longos, the best e the worst, in ou of depois de um superlativo, e duas coisas contra três ou mais), oito frases em que os alunos marcam o comparativo ou o superlativo e dez frases para completar com o superlativo do adjetivo entre parênteses. A página 3 tem cinco séries de dados para transformar em frases (preços, idades, temperaturas, notas, durações), um quiz de oito perguntas sobre animais, o Reino Unido e o mundo, em que os alunos escrevem o superlativo e marcam a resposta, e três frases sobre a própria família. Cada exercício começa com um exemplo resolvido.
Sequência sugerida
- (5 min) Pergunte à turma "Who is the tallest pupil in the class? What is the biggest animal in the world?".
- (10 min) Leia a videochamada em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
- (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos no texto.
- (10 min) Página 2: comparativo ou superlativo, depois os superlativos entre parênteses.
- (10 min) Página 3: os dados, depois o quiz em duplas.
- (5 min) Os alunos escrevem três frases sobre a família.
- (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Antes das atividades, os alunos leem a videochamada em voz alta em duplas, um como Omar e outro como Harriet.
[A] Os alunos escrevem mais duas perguntas de quiz com superlativos para um colega.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do comparativo (taller than, more beautiful than), de adjetivos comuns e do past simple de be. Para ir além, os grupos escrevem um quiz sobre a cidade deles e o trocam.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
