Canada

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre o Canadá parte de uma chamada de vídeo entre dois primos que moram nas duas pontas do país: Liam mora em Vancouver, onde chove muito, na costa do Pacífico, e Sienna mora na cidade de Quebec, onde acaba de cair uma tempestade de neve e o carnaval de inverno começa amanhã. Eles falam do tamanho do Canadá, das suas províncias e da sua capital, das suas duas línguas oficiais, dos seus lagos, florestas e animais selvagens, do xarope de bordo, do hóquei no gelo e dos povos indígenas do Canadá. Os alunos aprendem a descrever um país: tamanho, população, línguas, paisagens e fauna. Eles respondem a seis perguntas de múltipla escolha, escrevem seis palavras como moose, beaver e maple syrup embaixo de imagens, associam oito palavras como province, bilingual e wildlife aos seus significados, completam oito frases e escrevem north, south, east ou west em quatro frases sobre o Canadá. A ficha termina com uma cruzadinha de dez palavras cujas dicas vêm da chamada.

Guia pedagógico

A chamada traz o vocabulário do tema, então os alunos encontram cada palavra em contexto antes de trabalhar com ela. Os povos indígenas do Canadá são chamados pelos seus próprios nomes (as Primeiras Nações, os inuítes e os métis). No exercício com imagens e nas frases, sobram duas palavras em cada quadro, então os alunos precisam escolher. Em vez de um exercício de formação de palavras, um exercício de orientação coloca os quatro pontos cardeais em frases, com um exemplo resolvido. A cruzadinha não tem quadro de palavras: os alunos encontram cada palavra a partir da dica, o que faz dela o exercício mais difícil. Cada exercício avalia vocabulário, nunca gramática.

Sequência sugerida

1. (5 min) Mostre um mapa do Canadá e peça à turma que encontre Vancouver, a cidade de Quebec e Ottawa.
2. (10 min) Dois alunos leem a chamada em voz alta; a turma responde às seis perguntas.
3. (10 min) Os alunos escrevem as palavras embaixo das seis imagens e depois associam as oito palavras aos seus significados.
4. (10 min) Os alunos completam as oito frases e depois escrevem north, south, east ou west nas quatro frases sobre o mapa.
5. (10 min) Os alunos fazem a cruzadinha, sozinhos ou em duplas.
6. (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes da leitura, os alunos dizem o que sabem sobre o Canadá e a turma faz um mapa de palavras no quadro.

[A] Os alunos apresentam uma província ou um animal canadense em quatro frases. Para ir além, a turma compara o Canadá com a França (tamanho, línguas, clima) em um pequeno cartaz.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das três páginas do aluno por pessoa, colorida ou em preto e branco. A página 4 é o gabarito: guarde-a. Os alunos devem conhecer o past simple, o present perfect com ever, os superlativos e there is / there are.