Will and won't

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha will e won't para fazer previsões: will + verbo (Cars will fly.), won't (It won't snow.), as perguntas com Will ...? e as respostas curtas (Yes, they will. No, it won't.). Os alunos leem uma videochamada entre Zuri e Elliot sobre o projeto de inglês deles, a vida em 2050, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dizer o que acham que vai e não vai acontecer, e fazer e responder perguntas sobre o futuro.

Guia pedagógico

A página 1 é a videochamada, com uma imagem de Zuri e outra de Elliot: Elliot acha que os carros vão voar e que um robô vai ser o professor, Zuri acha que os carros vão andar sozinhos, e Elliot quer morar em uma estação espacial. Os alunos encontram cinco palavras que faltam em frases da chamada. Em seguida vem a regra, dada em um quadro em linhas curtas: will é igual com todos os sujeitos, o verbo depois dele não tem -s nem to, as formas curtas são won't, I'll e they'll, e na pergunta will vem antes do sujeito. A página 2 tem oito frases em que os alunos marcam a forma certa, seis previsões para escrever com o verbo entre parênteses, cinco previsões para passar para a negativa e cinco perguntas sobre as ideias de Elliot para responder com respostas curtas. A página 3 tem quatro frases para transformar em perguntas e depois uma previsão do tempo maluca (quatro estações em uma semana): os alunos ligam o início de cada previsão ao seu final. Por fim, escrevem duas previsões próprias, sobre o tempo amanhã ou sobre a vida deles em 2050. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto essa escrita livre. As formas contraídas e as completas estão ambas certas.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte à turma "Will cars fly in 2050? Will you live in space?" e escreva algumas respostas no quadro.
2. (10 min) Leia a videochamada em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram won't, I'll e they'll no texto.
4. (10 min) Página 2: os alunos marcam as formas certas, escrevem as previsões e depois as passam para a negativa.
5. (5 min) Página 2: as respostas curtas sobre as ideias de Elliot.
6. (10 min) Página 3: os alunos formam as perguntas, ligam as partes da previsão do tempo e depois escrevem as duas previsões deles.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem a videochamada em voz alta em duplas, um como Zuri e outro como Elliot.

[A] Os alunos escrevem três previsões sobre a escola deles em 2050.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito com as notas para o professor: guarde-as. Os alunos precisam do present simple e do imperativo, e das palavras do tempo, da escola e da casa. Para ir além, os alunos escrevem uma previsão do tempo para a próxima semana e a leem para a turma como um apresentador de TV.