A postcard from Edinburgh

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever um cartão-postal de férias (Dear..., Greetings from..., I'm here with..., It's sunny, There's a big castle, I'm eating an ice cream, See you on Saturday! Love,). Os alunos leem o cartão-postal de Leo, de Edimburgo, aproveitam suas expressões e escrevem o próprio cartão-postal de um lugar de férias. No final, sabem escrever um cartão-postal de 30 a 40 palavras no presente simples e no presente contínuo.

Guia pedagógico

A página 1 traz o cartão-postal de Leo para a amiga Ella, com uma foto do castelo de Edimburgo e outra de um homem tocando gaita de foles. Leo está em Edimburgo com a mãe e o pai; o hotel é pequeno, mas bonito, o tempo está frio e ventoso, mas hoje faz sol, e há um castelo grande no alto de uma colina. Na cidade antiga, ele está tomando um sorvete enquanto o pai tira fotos e um homem toca gaita de foles. Os alunos marcam verdadeiro ou falso em seis frases e depois leem as expressões úteis, apresentadas na ordem de um cartão-postal (começo, quem, tempo, o que há, agora, fim). A página 2 começa com quatro verbos para escrever com -ing (Ava na praia). Em seguida, os alunos escolhem um cartão (London, New York, Cornwall ou os Alpes na Áustria, cada um com foto, tempo, o que ver, o que comer e o que se está fazendo agora) ou o próprio lugar de férias, escrevem o cartão-postal com Dear..., já escrito e uma linha de expressões para usar, e marcam a lista de verificação. O gabarito traz um cartão-postal modelo.

Sequência sugerida

1. (5 min) Mostre as fotos: "Where is Leo? What's the weather like?"
2. (10 min) Leia o cartão-postal em voz alta; os alunos marcam verdadeiro ou falso.
3. (5 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos as encontram no cartão-postal.
4. (5 min) Página 2: os alunos escrevem os verbos com -ing.
5. (15 min) Os alunos escolhem um cartão, escrevem o cartão-postal e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Dois ou três alunos leem o próprio cartão-postal; a turma adivinha o lugar.

Adaptações

[S] Os alunos copiam o cartão-postal de Leo e mudam só o lugar, o tempo e os verbos com -ing do cartão escolhido.

[A] Os alunos escrevem um segundo cartão-postal a partir de outro cartão.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com o cartão-postal modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam de be, there is / there are, do presente contínuo e das palavras do tempo. Para ir além, os alunos desenham o lado da imagem do próprio cartão-postal.