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Todayy

Today

Start every English class with energy and interactivity thanks to this rituals poster! Perfect for beginners, it gathers everything necessary to talk about the date, the weather, and emotions. It is the ideal tool for establishing a simple, fun, and effective daily routine that immediately builds students' confidence and encourages them to speak from the very first minutes of class.

Seu pôster para a sala de aula

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Guia Pedagógico

Objetivo & Conteúdo do Recurso

O objetivo é permitir que alunos iniciantes façam perguntas e deem respostas simples sobre a data, o clima e suas emoções, como parte de um ritual de início de aula.

O documento é um pôster intitulado "TODAY", estruturado em torno de três perguntas essenciais.

  • Para "What day is it today?", ele fornece os dias da semana (MONDAY, TUESDAY...), os números ordinais (FIRST, SECOND...) e os meses do ano (JANUARY, FEBRUARY...).
  • Para "What's the weather like today?", ele oferece uma escolha de adjetivos de clima ilustrados, como SUNNY, RAINY, e WINDY.
  • Para "How do you feel today?", ele lista emoções comuns com emoticons, como HAPPY, SAD, e TIRED.

Cada pergunta é acompanhada por um modelo de resposta ("It's...", "I feel...").

 

Desenvolvimento Sugerido

Implementação (uma única vez) : O CALENDÁRIO DA SALA

  • Criar um grande calendário de parede interativo com elementos móveis para o dia, a data, o mês e uma seção para um ícone do clima.

Durante a atividade (ritual diário, ~5-10 min) : O BOLETIM DO DIA

  • Projetar o pôster "TODAY". Fazer a primeira pergunta: "What day is it today?". Guiar um aluno para que ele construa a resposta usando o vocabulário do pôster, e então atualizar o calendário de parede.

  • Fazer a segunda pergunta: "What's the weather like today?". Um aluno olha pela janela e escolhe a palavra certa no pôster. Adicionar o ícone do clima correspondente ao calendário.

  • Fazer a terceira pergunta: "How do you feel today?". Fazer uma rodada rápida na turma onde cada aluno responde com "I feel..." escolhendo um adjetivo.

Após a atividade (consolidação semanal) : MEU DIÁRIO

  • No final da semana, os alunos podem escrever uma entrada muito simples em um diário para um dia, usando as informações do ritual: "Today is Monday, the fifth of October. It is sunny. I feel happy.".

Adaptações

  • Para simplificar : Concentrar-se em apenas uma pergunta por semana para começar. Usar cartões de imagens (flashcards) para cada palavra e pedir aos alunos que escolham fisicamente o cartão certo do dia.

  • Para aprofundar : Fazer perguntas de acompanhamento com "Why?". Por exemplo : "You feel tired. Why?", "It's rainy today. Do you like rainy days?". Isso incentiva uma fala mais espontânea.



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