Fairy tales

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt zu Märchen beginnt mit einem Gespräch: Zara und Ollie suchen eine Geschichte für das Klassentheater aus, sprechen über Aschenputtel, Schneewittchen, Hans und die Bohnenranke und Rapunzel und erfinden dann einen modernen Froschkönig. Jedes Märchen, jeder Gegenstand und jede Figur des Blatts wird dort zuerst genannt, dazu die Wörter des Erzählens wie spell, wicked und rescue. Am Ende können die Lernenden ein Märchen in wenigen Sätzen erzählen, von Once upon a time bis happily ever after.

Didaktischer Leitfaden

Die Aufgaben führen vom Verstehen der Wörter zu ihrem Gebrauch: sechs Multiple-Choice-Fragen zum Gespräch, sechs Märchengegenstände, die aus einem Kasten mit acht Wörtern zu benennen sind (glass slipper, magic wand, beanstalk), acht Wörter, die ihrer Bedeutung zuzuordnen sind, und neun Sätze zum Ergänzen. Seite 3 übt Gegensätze aus Märchen (wicked und kind, poor und rich) aus einem Kasten, mit einem gelösten Beispiel, und endet mit „Who's who?“: sechs Rätsel in der Ich-Form, die sechs Figurenbildern zuzuordnen sind. Die Grammatik bleibt auf A2-Niveau (Present Simple, let's, shall) und wird nie abgefragt.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Die Lernenden nennen die Märchen, die sie kennen; schreiben Sie die englischen Titel an die Tafel.
2. (10 min) Das Gespräch zu zweit laut lesen, ein Lernender als Zara, einer als Ollie, dann die sechs Fragen beantworten.
3. (10 min) Bilder auf Seite 1 und Seite 2: die Gegenstände benennen, die Bedeutungen zuordnen, die Sätze ergänzen.
4. (10 min) Seite 3: die Gegensätze, dann die sechs Rätsel.
5. (10 min) Kontrolle mit dem Lösungsblatt auf Seite 4; ein Lernender liest ein Rätsel vor, die Klasse nennt die Figur.

Differenzierung

[S] Gehen Sie von den deutschen Titeln der Märchen aus, die die Lernenden kennen, und suchen Sie gemeinsam die englischen Titel.

[A] Die Lernenden schreiben ein eigenes Rätsel („I have ... Who am I?“), das ein Partner lösen soll.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der drei Schülerseiten pro Lernenden, in Farbe oder Schwarz-Weiß. Seite 4 ist das Lösungsblatt mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie es. Die Lernenden sollten die Märchen in ihrer eigenen Sprache kennen. Zur Vertiefung schreiben Gruppen das moderne Märchen von Zara und Ollie und spielen es vor.