Adjectives of Relationships- 2 - A2 Synonyms
Adjetivos sobre las relaciones
Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.
Una ficha de emparejamiento imprimible de nivel A2 sobre los adjetivos de las relaciones: 8 palabras en cada una de las dos columnas, para unir con la palabra de significado casi idéntico. Práctica de reconocimiento válida tanto el día de la presentación como para repasar más tarde, en unos 25 minutos.
Documentos para descargar (2)
- Versión en color En su espacio docente
- Versión en blanco y negro En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es introducir y reforzar el vocabulario básico necesario para describir personas y relaciones sociales con alumnado de nivel A2.
El documento consiste en un ejercicio de asociación de sinónimos sobre el tema “Adjectives of Relationships”. El alumnado debe emparejar ocho pares de adjetivos con significados similares. El vocabulario aborda nociones como la amistad (friendly/kind, close/near), el aislamiento (lonely/alone), el carácter (rude/impolite, independent/free) y la vida social (social/public, familiar/common, related/connected). Esta actividad permite adquirir palabras útiles para hablar de los amigos y del entorno social.
Desarrollo Sugerido
Antes de la actividad (~5 min): ¿QUÉ ES UN AMIGO?
-
Plantee preguntas simples al grupo, como “What is a good friend?”. Escriba en la pizarra los adjetivos propuestos por el alumnado (por ejemplo: “A friend is nice”).
Durante la actividad (~5-10 min): JUEGO DE ASOCIACIÓN
-
Distribuya la ficha. Realice el primer par en gran grupo para asegurarse de que la consigna está comprendida.
-
Permita que el alumnado, de forma individual o en parejas, relacione los demás pares.
-
Realice una corrección colectiva utilizando imágenes o emoticonos para ilustrar las palabras (una cara sonriente para friendly, una persona sola para lonely).
Después de la actividad (~10 min): ¿QUIÉN SOY?
-
El profesorado describe a una persona o una situación sencilla utilizando 2 o 3 adjetivos de la ficha. El alumnado debe adivinar de quién o de qué se trata. Por ejemplo: “I am new at school. I don’t know anybody. I feel...” (lonely / alone).
Adaptaciones
-
Para simplificar: Mimar los adjetivos (hacer un gesto con la mano para friendly, cruzar los brazos y fruncir el ceño para rude). Realizar toda la actividad en gran grupo, de manera guiada.
-
Para profundizar: Pedir al alumnado que escriba dos frases simples para describir a su mejor amigo o amiga utilizando al menos dos adjetivos diferentes de la ficha.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
🔒 Contenido restringido
Este recurso requiere una suscripción para poder consultarse.
