Sound Cards · One ending, three sounds: the -ed ending

Objetivo y contenido

8 tarjetas, una por palabra, cada una con la palabra y su transcripción fonética (AFI). En el reverso figura lo que el alumno debe oír: el sonido que produce la terminación o dónde recae el acento. Las palabras son las que contrasta la unidad Sound Check «One ending, three sounds: the -ed ending», con la misma transcripción, de modo que el juego y la unidad trabajan exactamente el mismo conjunto. Se imprime y se recorta, o se da la vuelta a las tarjetas en pantalla.

Guía didáctica

El trabajo de pronunciación fracasa cuando se queda en el oído: los alumnos perciben una diferencia en la clase y la olvidan para la siguiente. Una tarjeta pone el contraste en sus manos. Después de un sonido sordo (sin vibración en la garganta), «-ed» suena como una «t» rápida (worked, watched). El juego no se gradúa por sus palabras sino por el rasgo que trabaja, por eso está clasificado en el nivel A2-: el sonido reaparece en todos los niveles y las palabras de ejemplo se mantienen dentro de ese tramo.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Reproduzca la unidad Sound Check, o enuncie usted las categorías, dos veces cada una.
2. (4 min) Los alumnos clasifican las tarjetas bajo los encabezados del reverso, diciendo cada palabra en voz alta, y después dan la vuelta a la tarjeta para comprobarlo.
3. (3 min) Búsqueda de grupos: reparta las tarjetas por la clase; cada alumno busca a quienes tienen las demás tarjetas de su categoría.
4. (2 min) Dos alumnos leen una tarjeta cada uno; la clase dice qué sonido ha oído.

Adaptaciones

[S] Trabaje con la mitad de las tarjetas y pronuncie usted cada palabra antes de que el alumno la repita.

[A] Tape la transcripción fonética: el alumno dice la palabra a partir de la ortografía y luego comprueba la línea de ayuda. Toda la clase: proyecte el juego y utilícelo como calentamiento de cinco minutos, una tarjeta por alumno.

Materiales y requisitos previos

Imprima un juego por cada grupo de tres o cuatro alumnos y recorte las tarjetas (plastifíquelas para reutilizarlas). La versión en pantalla funciona sin conexión y sin necesidad de iniciar sesión. La propia unidad Sound Check aporta el audio: las tarjetas no llevan sonido.

Relación con el currículo

Francia: el trabajo fonológico de los programas de los ciclos 3 y 4 (discriminar y producir los sonidos del inglés). Las etiquetas de la unidad son ed-ending-basic. Alemania e Italia: el mismo contraste aparece en todos los programas de pronunciación de Klasse 5-6 y de classe 1-2.

Evaluación y ampliación

La evaluación es oral: un alumno que sabe decir las dos caras de una tarjeta y oír cuál pronuncia usted domina el contraste. Amplíe con el juego de discriminación de la propia unidad Sound Check o con los demás juegos de la serie para una clasificación de sonidos con toda la clase.