My family

Objectif & contenu

Cette fiche enseigne dix-huit mots de la famille, de mother et brother à grandparents, cousin et twins, à partir de l'arbre généalogique de Leo, avec un portrait de chaque personne. Les élèves nomment les personnes du point de vue de Leo, complètent des phrases du point de vue d'une autre personne (« Kate is Sam's wife »), classent les mots en garçon ou homme, fille ou femme, ou les deux, et associent les paires. Ils lisent ensuite le court texte de Leo et répondent par vrai ou faux. Pour finir, ils dessinent un arbre généalogique, écrivent cinq phrases et le présentent à un camarade.

Guide pédagogique

L'arbre vient en premier : chaque mot a un visage avant d'avoir une définition. L'activité 4 oblige les élèves à changer de point de vue : Leo est le brother d'Ella, Kate est la sister de Ben. La grammaire reste au niveau de l'entrée en 6ème : be, have et has (jamais have got), my, his, her et le 's du génitif. Grandparents et twins sont des mots A2, enseignés ici parce qu'ils nomment le thème. Les familles sont diverses : les élèves peuvent dessiner une famille inventée, ou une famille célèbre, plutôt que la leur.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Regardez ensemble l'arbre généalogique de Leo ; les élèves disent les prénoms et montrent Leo.
2. (10 min) Activités 2 et 3 : les élèves écrivent le mot sous chaque portrait et chaque image.
3. (10 min) Activités 4 à 6 : les phrases à partir de l'arbre, le classement garçon, fille ou les deux, puis les paires.
4. (10 min) Activités 7 et 8 : lisez le texte de Leo à voix haute, puis les élèves cochent vrai ou faux.
5. (5 min) Corrigez les pages 1 à 3 avec le corrigé de la page 5.
6. (15 min) Activités 9 et 10 : les élèves dessinent un arbre, écrivent cinq phrases, puis le présentent à un camarade en disant qui sont les personnes.

Adaptations

[S] Faites l'activité 4 avec l'arbre généalogique posé sur la table, et arrêtez l'activité 10 à trois phrases.

[A] Les élèves ajoutent cinq phrases avec has (« Ben has three children ») et présentent leur arbre sans notes.

Matériel & prérequis

Un exemplaire par élève, quatre pages élève ; la page 4 est le cadre du dessin. La page 5 est le corrigé : gardez-la. Les activités 9 et 10 n'ont pas de réponse fixe. Les élèves doivent déjà connaître I'm, my et les nombres jusqu'à douze.