Films and TV

Objectif & contenu

Cette fiche sur le cinéma et la télévision part d'une conversation entre deux amis qui préparent une soirée film : Noor regarde un documentaire sur l'océan, Callum préfère les films d'action avec des effets spéciaux, et ils parlent de bandes-annonces, de critiques, de sous-titres et de ce que leur famille regarde à la télévision. Aucun vrai film ni aucune vraie émission n'est cité. Les élèves apprennent à parler de ce qu'ils regardent et à donner leur avis. Ils répondent à six questions à choix multiple, écrivent six mots comme ticket, popcorn et remote control sous des images, associent huit mots comme trailer, cast et subtitles à leur définition et complètent sept phrases avec les mots d'un encadré. La fiche se termine par des mots croisés de dix mots dont les définitions renvoient à la conversation.

Guide pédagogique

La conversation porte le vocabulaire du thème : les élèves rencontrent chaque mot en contexte avant de le travailler. Les genres de livres sont sur la fiche Fiction, les écrans et les téléchargements sur la fiche Technology : aucun de ces mots n'est un mot cible ici. Les exercices vont de la reconnaissance à l'emploi des mots : images, définitions, phrases, puis mots croisés. L'exercice d'images et les phrases à compléter ont chacun deux mots en trop dans l'encadré, pour que les élèves ne puissent pas finir par élimination. Cette fiche n'a pas d'exercice de formation des mots. Les définitions des mots croisés renvoient à la conversation (la critique à deux étoiles, le réalisateur préféré de Noor) : les élèves la relisent pour trouver les détails. Chaque exercice teste le vocabulaire, jamais la grammaire.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez « What did you watch last weekend: a film, a series or a programme? » et notez les réponses au tableau.
2. (10 min) Deux élèves lisent la conversation à voix haute ; la classe répond aux six questions.
3. (10 min) Les élèves écrivent les mots sous les images, puis associent les huit mots à leur définition.
4. (10 min) Les élèves complètent les sept phrases avec les mots de l'encadré.
5. (10 min) Les élèves font les mots croisés, en relisant la conversation si besoin.
6. (5 min) Corrigez avec le corrigé de la page 4.

Adaptations

[S] Chaque élève nomme un film ou une émission qu'il adore et dit de quel genre il s'agit avant la lecture.

[A] Les élèves écrivent la critique d'un film en quatre phrases et lui donnent un nombre d'étoiles. Pour aller plus loin, la classe vote pour le film d'une soirée film, en anglais avec sous-titres.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des trois pages élève par élève, en couleur ou en noir et blanc. La page 4 est le corrigé : gardez-la. Les élèves doivent connaître le prétérit et le present perfect avec ever et already.