Describing people

Objectif & contenu

Cette fiche sur la description des personnes part de l'article d'Ella pour le journal de l'école, « Meet the drama club! », où elle présente son professeur et trois membres de son club : leur physique et leur caractère. L'article contient les mots ciblés, de curly, freckles et moustache à patient, bossy et hard-working. Les élèves répondent à six questions à choix multiple, nomment six images à partir d'une liste de huit mots, associent huit adjectifs de caractère à leur définition, complètent neuf phrases et forment des contraires avec un-, im- et dis-. La fiche se termine par « Who's who? » : six courtes descriptions à relier à six portraits.

Guide pédagogique

Les élèves rencontrent chaque mot dans un texte avant de s'exercer, puis passent de la reconnaissance des mots à leur emploi. Chaque exercice ne teste que le vocabulaire : aucune réponse ne dépend d'un temps. L'exercice des contraires ne demande qu'un seul type de transformation et s'ouvre sur un exemple corrigé (kind, unkind). La dernière tâche est la plus difficile : deux filles ne diffèrent que par leurs lunettes, deux hommes par une barbe d'un côté, une moustache et des lunettes de l'autre ; les élèves doivent donc lire chaque détail. Le physique se limite aux cheveux, au visage et à la taille.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Décrivez une personne célèbre ; la classe devine de qui il s'agit. Notez au tableau les mots du physique et du caractère.
2. (10 min) Les élèves lisent l'article et répondent aux six questions, puis comparent par deux.
3. (10 min) Les élèves nomment les six images et associent les huit mots à leur définition.
4. (10 min) Les élèves complètent les phrases, puis lisent ensemble l'exemple corrigé et forment les contraires.
5. (8 min) « Who's who? » : les élèves lisent les six descriptions et écrivent chaque prénom sous son portrait.
6. (5 min) Corrigez avec le corrigé de la page 4.

Adaptations

[S] Les élèves décrivent une personne célèbre que la classe doit deviner, avec les mots de l'article.

[A] Les élèves décrivent le physique d'un camarade en trois phrases, avec bienveillance : cheveux, yeux, lunettes. Pour aller plus loin, ils écrivent un court article de journal sur un club qu'ils fréquentent, comme celui d'Ella.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des trois pages élève par élève, en couleur ou en noir et blanc. La page 4 est le corrigé : gardez-la. Les élèves doivent connaître be et have au présent simple ainsi que les couleurs.