Odd One Out - B1 Society & Politics

Obiettivo & Riepilogo dell'Esercizio

L'obiettivo pedagogico principale è rafforzare il riconoscimento e la memorizzazione del vocabolario di livello B1 legato alla società e alla politica (concetti astratti e istituzionali) sviluppando la capacità di categorizzare e identificare una parola che non appartiene a questo campo lessicale. La risorsa è un esercizio del tipo "Intruso" (Odd One Out) composto da più righe. In ogni riga, la maggior parte delle parole sono concetti sociali, politici o legali (es: government, policy, law, citizen), mentre l'intruso è un nome comune A1 di un campo semantico concreto, spesso legato alla cucina o all'alimentazione (es: sauce, biscuit, kitchen, fridge, oven). Lo studente deve cerchiare la parola estranea ai concetti civici e istituzionali.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : ATTIVARE I CONCETTI CIVICI

• Introduzione: L'insegnante distribuisce la scheda. Scrivere 'Society & Politics' alla lavagna. Chiedere agli studenti di elencare le parole che associano a "vivere insieme" o a "governare" (anche in francese se necessario) per introdurre il tema astratto.

• Introduzione dell'esercizio: Ricordare la regola dell''Odd One Out' e sottolineare che l'intruso sarà una parola semplice e molto concreta. Dire loro che l'obiettivo è riconoscere le parole B1.

Durante l'attività (~20-25 min) : ANALIZZARE IL LESSICO ISTITUZIONALE

• Fase 1: Risoluzione individuale e verifica contestuale (12 min). Gli studenti leggono e cerchiano l'intruso. Incoraggiare gli studenti a cercare il significato delle parole B1 (es: *policy, union*) e a creare mentalmente una breve frase contestuale per ogni parola politica per verificarne l'utilità (es: « The **government** makes the **laws** »).

• Fase 2: Verifica e Giustificazione in coppia (8-13 min). In coppia, gli studenti confrontano le loro scelte. Preparano la giustificazione orale nominando la categoria dell'intruso e quella delle altre parole B1: « Sauce is the odd one out because it is **food** and the others are **political terms** (or **social concepts**). »

Dopo l'attività (~10-15 min) : DEFINIRE E DISCUTERE

• Correzione collettiva: Procedere alla correzione orale. Annotare le parole B1 alla lavagna e creare una breve definizione o un sinonimo semplice per le più complesse (es: *Policy* = A rule, *Citizen* = A person who lives in a country).

• Produzione orale: Chiedere agli studenti di scegliere due parole dalla lista (es: vote e law) e di formulare una frase d'opinione semplice o un fatto sulla società (es: « Citizens **vote** for the **government** » o « We need a **law** about **crime** »).

Adattamenti

• Per semplificare: Proporre prima un'attività di "matching" dove gli studenti collegano le parole B1 alla loro traduzione o a un'immagine concettuale semplice per facilitare l'accesso al significato.

• Per approfondire: Utilizzare le parole politiche della lista per introdurre il vocabolario del dibattito (B1/B2): chiedere agli studenti di preparare due argomenti opposti su un semplice argomento civico (es: Bisogna incoraggiare le **tradizioni**? Il ruolo della **polizia**), utilizzando il lessico scoperto.