Pelé & Eusébio: What Makes a Hero?
- Una domanda per avviare la discussione
- Una citazione con la fonte
- 10 parole per parlarne
- 5 domande a coppie
- Un confronto
- Un dibattito
- Un compito finale
Anteprima · 3 su 7Obiettivo e contenuti
Una presentazione guidata dall'insegnante su "Pelé & Eusébio: What Makes a Hero?", proiettata a schermo intero e sfogliata con le frecce. 7 diapositive portano la classe da una domanda d'apertura a un compito finale, passando per una citazione documentata, le parole per parlarne, una discussione a coppie, un confronto e un breve dibattito. Alla fine gli studenti sanno esprimere e difendere una posizione in inglese con il lessico fornito dalla presentazione.
Documenti da scaricare (2)
- Versione a colori Nel suo spazio insegnante
- Versione in bianco e nero Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
La presentazione esiste perché una lezione di discussione non dipenda dal fatto che la classe abbia già un'opinione. Ogni diapositiva consegna qualcosa con cui pensare: un dato, una citazione con la fonte, una parola con una frase d'esempio. L'ordine conta. Chiedete agli adolescenti che cosa pensano prima che abbiano le parole e otterrete silenzio o la loro lingua; date prima le parole e la stessa domanda produce inglese. Gli spunti A2 e B1 stanno affiancati sulle diapositive di discussione: una sola presentazione serve una classe eterogenea senza preparare due lezioni.
Svolgimento suggerito30 min
- 2 min
Aprite il PDF a colori a schermo intero e leggete ad alta voce la domanda d'apertura. Chiedete un voto per alzata di mano, senza ancora parlare.
- 8 min
Scorrete la citazione e le diapositive di lessico. Leggete ogni parola e il suo esempio ad alta voce; fate ripetere.
- 10 min
A coppie, sulle diapositive di discussione e confronto. Spunto A2 per tutti, spunto B1 per le coppie che finiscono prima.
- 7 min
La diapositiva di dibattito, con tutta la classe. Pretendete che ogni affermazione riusi una parola della diapositiva di lessico.
- 3 min
Il compito finale, per casa o scritto negli ultimi minuti.
Adattamenti
- SostegnoUsate lo spunto A2 con tutta la classe e accettate risposte di una frase. Lasciate la diapositiva di lessico sullo schermo durante la discussione.
- ApprofondimentoDate alle coppie veloci lo spunto B1 e chiedete loro di sostenere, sulla diapositiva di dibattito, la posizione che non è la loro.
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