Sound Cards · One ending, three sounds: the -s ending

Obiettivo e contenuti

8 carte, una per parola, ciascuna con la parola e la sua trascrizione fonetica (IPA). Sul retro c'è ciò che l'alunno deve ascoltare: il suono prodotto dalla desinenza, oppure dove cade l'accento. Le parole sono quelle che l'unità Sound Check «One ending, three sounds: the -s ending» mette a confronto, con la stessa trascrizione, così il mazzo e l'unità lavorano esattamente sullo stesso gruppo di parole. Da stampare e ritagliare, oppure da girare sullo schermo.

Guida didattica

Il lavoro sulla pronuncia fallisce quando resta nell'orecchio: gli alunni percepiscono una differenza durante la lezione e la dimenticano entro la lezione successiva. Una carta mette il contrasto nelle loro mani. Dopo un suono sordo (nessuna vibrazione in gola), «-s» suona come una «s» sibilante (cats, books). Il mazzo non è graduato in base alle sue parole ma in base al tratto che esercita, ed è per questo che è collocato al livello A1+: il suono ritorna a ogni livello e le parole d'esempio restano dentro quella fascia.

Svolgimento suggerito

1. (1 min) Faccia ascoltare l'unità Sound Check, oppure pronunci personalmente le categorie, due volte ciascuna.
2. (4 min) Gli alunni dispongono le carte sotto le intestazioni riportate sul retro, dicendo ogni parola ad alta voce, poi girano la carta per controllare.
3. (3 min) Caccia al gruppo: distribuisca le carte alla classe; ogni alunno cerca i compagni che hanno le altre carte della propria categoria.
4. (2 min) Due alunni leggono una carta ciascuno; la classe dice quale suono ha sentito.

Adattamenti

[S] Lavori con metà mazzo e pronunci personalmente ogni parola prima che l'alunno la ripeta.

[A] Copra la trascrizione: l'alunno dice la parola a partire dalla grafia, poi controlla la riga di aiuto. Tutta la classe: proietti il mazzo e lo usi come riscaldamento di cinque minuti, una carta per alunno.

Materiali e prerequisiti

Stampi un mazzo per ogni gruppo di tre o quattro alunni e ritagli le carte (le plastifichi per riutilizzarle). La versione su schermo funziona offline, senza login. L'unità Sound Check stessa fornisce l'audio: le carte non contengono suono.

Collegamenti con i programmi

Francia: il lavoro fonologico dei programmi dei cicli 3 e 4 (discriminare e produrre i suoni dell'inglese). I tag dell'unità sono s-ending. Germania e Italia: lo stesso contrasto compare in ogni programma di pronuncia di Klasse 5-6 e di classe 1-2.

Valutazione e approfondimenti

La verifica è orale: un alunno che sa dire entrambi i lati di una carta e sentire quale Lei pronuncia padroneggia il contrasto. Si può proseguire con il gioco di discriminazione dell'unità Sound Check o con gli altri mazzi della serie per una classificazione dei suoni con tutta la classe.