A Christmas Carol

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Introduce your youngest students to one of the greatest Christmas classics in an audio version specially designed for them! Follow the magical journey of Ebenezer Scrooge, a grumpy old man who learns the true meaning of generosity thanks to a visit from three ghosts. This simple and captivating A1 adaptation is...

In breve

Livello CEFR :A1, A1+

Livello di classe :5^ Elementare, 1ª media

Tipo :Audiolibri

Aree culturali :Persone e personaggi, Vita quotidiana, Paesi e paesaggi, Immaginazione e leggende

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Guida pedagogica

Obiettivo & Riassunto della Trama

Obiettivo : Introdurre gli studenti alla comprensione di una storia classica, identificando i personaggi principali, le loro emozioni (cattivo/buono, triste/felice) e la trasformazione dell'eroe.

Riassunto : Ebenezer Scrooge è un vecchio cattivo che odia il Natale. Una notte, riceve la visita di tre fantasmi che gli mostrano il suo passato, il suo presente e il suo futuro. Spaventato da ciò che vede, si sveglia la mattina di Natale trasformato in un uomo buono e generoso.

Svolgimento Suggerito

1. Prima dell'ascolto (~5 min) : È QUASI NATALE

Brainstorming : Discutere il vocabolario di Natale con l'aiuto di immagini : Christmas, presents, family, dinner, snow.
Anticipazione : Mostrare un'illustrazione di Scrooge. "Is this man happy or sad? Is he nice or mean?".

2. Durante l'ascolto (~15-20 min) : LA NOTTE DEI FANTASMI

Ascolto frammentato con supporto visivo :
- Parte 1 (Il cattivo Scrooge) : Ascoltare l'inizio della storia. Pausa : "What does Scrooge like? (Money) What does he hate? (Christmas)".
- Parte 2 (I 3 fantasmi) : Ascoltare la visita dei fantasmi. Dopo ogni fantasma, mostrare un'immagine (un bambino solo, una famiglia felice, una tomba) e chiedere "Is Scrooge happy or sad?".
- Parte 3 (Il buono Scrooge) : Ascoltare la fine, la mattina di Natale.

3. Dopo l'ascolto (~10 min) : UN FELICE NATALE !

Discussione : "At the end, is Scrooge a good man or a bad man? Is he happy? Why?".
Compito semplice : Chiedere agli studenti di disegnare Scrooge alla fine della storia (sorridente, mentre fa un regalo) e di scrivere "Happy Scrooge" o "Merry Christmas!" sotto.

Adattamenti

Per semplificare : Utilizzare carte-emozioni (faccine felici, tristi, arrabbiate). Durante l'ascolto, gli studenti alzano la carta che corrisponde a ciò che prova Scrooge.
Per approfondire : Chiedere agli studenti di immaginare un regalo per la famiglia Cratchit e di formulare una frase semplice. Esempio : "A toy for Tiny Tim." o "A big dinner for the family.".