A New Sky

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Address strong and current themes like integration, empathy, and friendship with this touching and beautifully illustrated story. "A New Sky" follows the first steps of Maksym, a young Ukrainian discovering his new life in England. It's a fantastic resource for sparking discussion and reflection, while working on reading comprehension at an accessible A2 level. A story that shows how a shared passion can break down barriers and build connections.

In breve

Livello CEFR :A1+, A2, A2+

Livello di classe :1ª media, 2ª media

Tipo :Storie

Aree culturali :Vita quotidiana, Paesi e paesaggi, Arte ed emozioni

Una risorsa narrativa per la tua classe

Suscita la curiosità dei tuoi studenti con questa storia pronta all'uso. È specificamente progettata per affrontare e illustrare i punti chiave della cultura anglofona.

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Guida pedagogica

Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è migliorare la comprensione di un racconto scritto, discutere i temi della solitudine, dell'integrazione e dell'amicizia, e rafforzare il vocabolario legato alle emozioni e agli hobby.

"A New Sky" è la storia di Maksym, un ragazzo ucraino appena arrivato a Birmingham (Regno Unito) per sfuggire alla guerra. Si sente solo ("lonely") e gli manca il suo passatempo, l'osservazione degli uccelli. In un parco, incontra un ragazzo del quartiere, Liam, che si mostra aggressivo nei suoi confronti. Il giorno dopo, per il suo primo giorno nella nuova scuola, Maksym è molto nervoso. Scopre che una ragazza del gruppo di Liam, Kayla, condivide la sua passione per il disegno di uccelli. Prendendo coraggio per andarle a parlare durante il pranzo, Maksym si fa una nuova amica, il che cambia la sua prospettiva sulla sua nuova vita.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : HOBBY ED EMOZIONI

Chiedere agli studenti di elencare alcuni hobby (hobbies) come il disegno o il calcio. Poi, chiedere loro di nominare le emozioni che si possono provare durante il primo giorno in una nuova scuola (shy, nervous, excited...). Questo permette di pre-insegnare il vocabolario chiave.

Durante l'attività (~15-20 min) : LETTURA DELLA STORIA

Prima lettura : Far leggere la storia agli studenti (individualmente o a turno a voce alta), concentrandosi sulla comprensione generale della trama.
Verifica della comprensione : Porre domande sugli eventi principali : "Where is Maksym from?", "Why is he in Birmingham?", "What is his hobby?", "Who is Liam?", "Who is Kayla?".

Dopo l'attività (~10 min) : PARLIAMONE !

In piccoli gruppi o in tutta la classe, avviare una discussione sui temi della storia.
Domande possibili : "Why was Liam aggressive at the beginning?", "What helped Maksym and Kayla become friends?", "How did Liam change at the end? Why?".

Adattamenti

Per semplificare : Leggere la storia a voce alta alla classe, facendo delle pause ad ogni illustrazione per porre semplici domande su ciò che sta accadendo ("Is Maksym happy here? No."). Concentrarsi sul vocabolario delle emozioni con l'aiuto delle immagini.
Per approfondire : Chiedere agli studenti di scrivere una breve voce di diario dal punto di vista di Maksym o Kayla dopo il loro primo incontro, descrivendo gli eventi della giornata e i loro sentimenti.