Plot deck

Accesso al Concorso

The Plot Deck is a simple and incredibly effective card game for loosening tongues and stimulating your students' imagination. Forget the fear of the blank page! Thanks to inspiring illustrations, students collaboratively build stories that are funny, epic, or completely wild. It's the perfect tool for a dynamic, collaborative, and fun oral production session where every student, regardless of their level, can contribute to the narrative structure.

In breve

Livello CEFR :A1, A1+, A2, A2+, B1, B2

Livello di classe :5^ Elementare, 1ª media, 2ª media, 3ª media, 1^ Superiore

Tipo :Giochi

Aree culturali :Immaginazione e leggende

È ora di giocare!

Imparare divertendosi è il metodo migliore! Avvia questo gioco interattivo per una sessione di ripasso divertente e motivante.

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Guida pedagogica

Obiettivo & Principio dell'Attività

L'obiettivo principale è portare gli studenti a collaborare per costruire oralmente una narrazione coerente e creativa in inglese, basandosi su stimoli visivi.

Si tratta di un gioco di creazione di storie a partire da carte illustrate. L'attività non segue uno scenario predefinito, ma fornisce gli elementi per costruirne uno. Le carte rappresentano elementi vari (oggetti, luoghi, concetti) che servono da spunto per la narrazione. Gli studenti si distribuiscono le carte. Un primo studente inizia a raccontare basandosi su una delle sue carte, poi i suoi compagni continuano a turno integrando gli elementi delle proprie carte. La storia si sviluppa così in modo organico e spesso sorprendente, plasmata dall'immaginazione collettiva del gruppo.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : PREPARAZIONE

Formare piccoli gruppi (3-5 studenti) per incoraggiare la partecipazione di tutti.
Alla lavagna, riattivare il lessico utile alla narrazione, così come i connettivi logici e il tempo passato.

Durante l'attività (~15-25 min) : CREAZIONE COLLABORATIVA

Distribuire un numero equo di carte a ogni studente del gruppo.
Spiegare la regola: uno studente inizia la storia utilizzando una delle sue carte per introdurre un elemento, poi il giocatore successivo continua integrando una delle sue carte, e così via.
Circolare tra i gruppi come facilitatore per aiutare con il vocabolario se necessario, ma senza orientare la narrazione. Incoraggiare gli studenti a formulare frasi complete e a dare seguito all'intervento del compagno precedente.

Dopo l'attività (~10-15 min) : CONDIVISIONE

Chiedere a un relatore di ogni gruppo di riassumere alla classe la storia che hanno creato.
Organizzare un voto per la storia più divertente o più originale. Fare un breve feedback sulle strutture grammaticali e sul vocabolario ben utilizzati.

Adattamenti

Per semplificare : Fare un brainstorming collettivo su alcune carte per dare esempi di frasi possibili. Gli studenti possono preparare una o due frasi per iscritto prima di prendere la parola.
Per approfondire : Proporre una variante in cui gli studenti scoprono la loro carta solo al momento del loro turno di parola per massimizzare l'improvvisazione. Si possono anche imporre dei vincoli: un genere letterario, un tempo verbale specifico da usare, o un numero minimo di frasi per intervento.