Der menschliche Körper

Ziel & Inhalt

Dieses Poster gliedert 27 Wörter für Körperteile in vier Gruppen: den Körper (head, knee, tummy), Gesicht und Kopf (eye, nose, tooth), die Hand (thumb, wrist) und die fünf Sinne. Am Ende können A1-Schülerinnen und Schüler Körperteile benennen und in einfachen Sätzen mit I have got... und This is my... verwenden.

Didaktischer Leitfaden

Der Wortschatz zum Körper eignet sich für „Anfassen und Sagen“: Die Schülerinnen und Schüler zeigen auf das Körperteil, während sie das Wort sagen. Beginnen Sie mit der Gruppe Körper, der vertrautesten, dann Gesicht und Hand. Heben Sie sich die fünf Sinne für den Schluss auf, denn jeder kommt mit einem Satzmuster wie I see with my eyes., ein kleiner Schritt über das reine Benennen hinaus. Weisen Sie auf die Paarformen foot / feet und tooth / teeth hin.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Ein Körperteil nennen, die Schülerinnen und Schüler berühren es. Das Tempo steigern, wenn sie sicherer werden.
2. (10 min) Zu zweit: Eine Person nennt ein Körperteil, die andere berührt es. Dann tauschen.
3. (5 min) Die Sinne mit dem Satzmuster I see with my eyes. einführen.
4. (5 min) Gemeinsam sprechen: I have got two eyes and one nose. This is my hand.

Differenzierung

[S] Nur die Gruppen Körper und Gesicht (18 Wörter) verwenden und Ein-Wort-Antworten akzeptieren.

[A] Die Schülerinnen und Schüler schreiben drei Sätze mit I have got... und drei nach dem Muster I smell with my nose.

Material & Voraussetzungen

Im Format A3 hoch ausdrucken. Es werden keine Requisiten gebraucht. Die Schülerinnen und Schüler brauchen this is und have got in einfachen Sätzen. Das Poster enthält französische Übersetzungen, aber weder Übungen noch Lösungen.